19．根據(jù)右圖所示的溶解度曲線圖，回答問題：
①t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是C＞B＞A．
②t2℃時，溶解度相等的是B、C．
③t3℃時，A物質(zhì)的溶解度是80克，
④t3℃時，在120克水中加入20克A物質(zhì)，所得溶液為不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”），可繼續(xù)加入76克A物質(zhì)或蒸發(fā)掉95克水，使其變?yōu)轱柡腿芤海?

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：①通過分析溶解度曲線可知，t1℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是：C＞B＞A；
②通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，溶解度相等的是B、C；
③t3℃時，A物質(zhì)的溶解度是80克；
④t3℃時，A物質(zhì)的溶解度是80克，在120克水中加入20克A物質(zhì)，所得溶液為不飽和溶液，
設120g水可溶解A物質(zhì)的質(zhì)量為x
120g：x=100g：80g
  x=96g
需要加入A物質(zhì)的質(zhì)量為96g-20g=76g；
設溶解20g的溶質(zhì)需要水的質(zhì)量為y
100g：80g=y：20g
  y=25g
需要蒸發(fā)水的質(zhì)量為：120g-25g=95g．
故答案為：①C＞B＞A；
②B、C；
③80；
④不飽和，76，95．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．由于MnO2和CuSO4溶液都能作H2O2溶液分解的催化劑，某�；瘜W興趣小組想探究其他一些金屬氧化物和鹽溶液是否也可以作H2O2溶液分解的催化劑．請你參與他們的探究過程．
【進行猜想】小華的猜想：Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑．
                  小明的猜想：FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑．
【實驗驗證】請你填寫下表空白處：
 實驗步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象  結論
 小華的實驗  ③的現(xiàn)象是
試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃		 Al2O3和FeCl3溶液都能作為H2O2溶液分解的催化劑
 小明的實驗 
【反思】①有的同學認為小華的實驗，不能完全證明Al2O3是H2O2溶液分解的催化劑．還應補充探究Al2O3在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有改變．
②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學們又提出以下猜想：
甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
同學們認為最不可能的是甲同學的猜想，理由是過氧化氫溶液中有水．
同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究．請你完成下面的實驗報告：
　　　　　　　實驗過程實驗現(xiàn)象結論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的HCl，并把帶火星的木條伸入試管．		無明顯現(xiàn)象Cl-不能催化分解H2O2
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的Fe（NO3）3溶液，并把帶火星的木條伸入試管．		試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃乙同學猜想成立，反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某品牌爽膚水為藍色溶液．小明懷疑其含有硫酸銅，欲通過檢測硫酸根離子進行初步判斷，應選用的試劑是（　�。�
A．Ba（NO3）2溶液和稀HNO3B．紫色石蕊試液
C．NaOH溶液D．NaCl溶液和稀HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

7．將一嚴重銹蝕而部分變成銅綠的銅塊研磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒前、后保持不變，求：灼燒前粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等．綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示：

〔1〕貝殼主要成分的化學式是CaCO3；
〔2〕操作a的名稱是過濾；
〔3〕寫出第②步反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2；
〔4〕在第③步化學反應中所加的試劑是HCl（填化學式）
〔5〕請寫出第④步化學反應方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．最近霧霾天氣仍舊影響紹興地區(qū)，PM2.5不易被鼻腔阻擋，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病．其次，會損害血紅蛋白輸送氧的能力，對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴重后果．PM2.5主要來自化石燃料的燃燒和揚塵．
（1）你認為，PM2.5對人體的①影響最大（從下列選項中選擇序號填寫）．
①呼吸系統(tǒng)   ②神經(jīng)系統(tǒng)   ③生殖系統(tǒng)    ④泌尿系統(tǒng)
（2）知道了一座城市當天平均PM2.5濃度，我們就能自行計算出PM2.5的分指數(shù)，計算公式是：
分指數(shù)=$\frac{當天PM2.5濃度（單位/立方米）}{國家二級標準限制0.75（單位：微克/立方米）}$
單獨看PM2.5的分指數(shù)這個污染指標，我們可把每天的空氣質(zhì)量分六個等級（如下表）：
分指數(shù)空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量狀況
0-50I級優(yōu)
51-100II級良
101-150III（1）級輕微污染
151-200III（2）級輕度污染
201-300IV（1）級和IV（2）級中度和中度重污染
大于300V級重度污染
2015年3月25日PM2.5監(jiān)測試報數(shù)據(jù)顯示，舟山的PM2.5濃度為20微克/立方米，紹興的PM2.5濃度為48微克/立方米．則單看PM2.5指標，舟山的空氣質(zhì)量級別為I級，那么紹興的空氣質(zhì)量級別為Ⅰ  ．
（3）下列關于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）．
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（4）我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2，示意圖如下．下列關于該反應的說法錯誤的是C．
A．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
B．屬于化合反應
C．反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生變化
D．反應前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化
（5）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉一例：減少火力發(fā)電．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．第16屆廣州亞運會將于2010年11月12日在我國廣州開幕，屆時可能會用到大型遙控飛艇作為宣傳工具以渲染活動氣氛．為了飛艇在空中飛行安全而有效，根據(jù)下表中氣體的性質(zhì)，最適合填充飛艇的氣體是氦氣．
氣     體氫  氣氦  氣氮  氣空 氣氧  氣
性質(zhì)密  度/kg•m-30.090.181.251.291.43
可  燃  性可  燃不可燃不可燃不可燃不可燃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列說法錯誤的是（　�。�
A．氧氣很活潑，常溫時可以和所有金屬反應
B．鐵生銹、食物腐爛、呼吸作用都屬于緩慢氧化
C．高爐煉鐵時CO是作為還原劑
D．泡沫CO2可滅火的主要原因是不支持燃燒，使可燃物和空氣隔絕

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．在CO、HCOOH、OHC-COOH的混合物中，已知氫元素的質(zhì)量分數(shù)為y，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{3}{7}$（1-9y）；（用分數(shù)表示）

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