【題目】某藥品的說明上標(biāo)明：本品每克含碘15mg、鎂65mg、銅2mg……這里所指的各成分是指

A、 分子 B、原子 C、元素 D、單質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：某藥品的說明書上標(biāo)明的“碘、鎂、銅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、鎂、銅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列“家庭小實驗”中，不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A. 用某些植物的花瓣制酸堿指示劑

B. 用碎雞蛋殼和食鹽水制二氧化碳

C. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等自制汽水

D. 用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡易凈水器

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 金屬拉絲 B. 甲烷燃燒 C. 酒精揮發(fā) D. 冰雪融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)所做的實驗及現(xiàn)象：

（1）實驗一中發(fā)生兩個反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式____________、__________。

（2）實驗二中出現(xiàn)淺綠色固體。該同學(xué)對淺綠色固體的成分作以下探究。

【查閱資料】

① NaOH與CuSO4反應(yīng)會生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4]，其不溶于水，能與酸反應(yīng)；

② Cu(OH)2分解溫度為80℃，Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃。

【猜想與假設(shè)】

①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4；

②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物。

【實驗驗證】

① 將實驗二的試管加熱至100℃，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有_________ 。

② 從實驗二加熱后的試管中分離出固體時，證明固體已洗滌干凈的方法是____________。

③ 將②中所得固體溶于足量______________（選填序號），再滴加Ba(NO3)2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。

A．鹽酸 B．稀硝酸 C．稀硫酸

【結(jié)論】猜想②正確。

【拓展與思考】

若將實驗二中的淺綠色固體浸泡在過量的NaOH溶液中，密封放置一天后，固體全部變?yōu)樗{(lán)色。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答相應(yīng)問題．

（1）圖甲是硒元素在元素周期表中的信息，則硒元素屬于______（填金屬或非金屬）．硒元素的相對原子質(zhì)量是______．

（2）圖乙是某原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中X的值是______，該元素的化學(xué)性質(zhì)與圖丙______（填序號）微粒的化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量Ba(OH)2的溶液中加入稀H2SO4溶液，與反應(yīng)有關(guān)的變化關(guān)系用下圖表示，其中錯誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯誤的是

A、熱脹冷縮——分子大小隨溫度變化而變化

B、花香四溢——分子不停地運(yùn)動

C、冰融化成水——分子間的間隔發(fā)生變化

D、食物腐敗——分子發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火星的土壤呈弱堿性。若火星具備作物生長的條件，則適宜在火星上種植的是（ ）

選項

A

B

C

D

作物

茶樹

棉花

甘 草

水稻

適宜作物生長的pH

5.0～5.5

6.0～6.8

7.2～8.5

6.0～7.0

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉。為測定藥片中碳酸氫鈉的含量，將藥片研碎，取4.0 g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少時，收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88 g。（碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：

2NaHCO3 △ Na2CO3 + H2O + CO2↑，樣品中其它成分受熱不分解）

計算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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