10．氫氣作為新能源的三大優(yōu)點(diǎn)是來(lái)源廣泛、燃燒熱值高和產(chǎn)物無(wú)污染．

分析 根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)分析即可．

解答 解：由于水中含有氫元素，所以可以通過(guò)水分解得到氫氣，所以制取氫氣的原料豐富，氫氣燃燒放出的熱量多，氫氣燃燒后生成水，不污染環(huán)境，這屬于氫氣能源的三大優(yōu)點(diǎn)；故答案為：三大優(yōu)點(diǎn)：①來(lái)源廣泛 ②燃燒熱值高 ③產(chǎn)物無(wú)污染．

點(diǎn)評(píng) 要熟記氫氣的三大優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)今后的學(xué)習(xí)能找到合適的催化劑，使氫氣被廣泛應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．圖中A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅棕色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答下列問(wèn)題：
（1）寫出物質(zhì)B的化學(xué)式CuO；
（2）轉(zhuǎn)化過(guò)程③可用化學(xué)方程式表示為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）已知轉(zhuǎn)化過(guò)程④在常溫下就能進(jìn)行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)欲配制10%的NaCl溶液，在用量筒量取水的過(guò)程中仰視讀數(shù)，則最終得到的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A．等于10%B．大于10%C．小于10%D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．哥本哈根氣候大會(huì)主要議題是二氧化碳排放問(wèn)題，上海世博會(huì)也大力倡導(dǎo)“低碳生活理念．“低碳生活”是指生活作息時(shí)所耗用能量要盡量減少，從而減低碳特別是二氧化碳的排放．
（1）現(xiàn)代生產(chǎn)、生活所消耗的巨額能量，主要來(lái)自煤、石油、天然氣等的燃燒，由于這些化石燃料的組成中均含有碳元素，因此燃燒時(shí)向大氣中排放了大量的二氧化碳，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體中含有二氧化碳的方法是將一個(gè)用澄清石灰水濕潤(rùn)內(nèi)壁的小燒杯倒扣在火焰的上方（或在火焰的上方倒扣一個(gè)小燒杯，待一會(huì)兒正立過(guò)來(lái)，加少量的澄清石灰水），石灰水出現(xiàn)渾濁，化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）汽車的燃料主要是汽油，汽油的成分復(fù)雜，本題用C8H18代表．C8H18完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C8H18+25O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$16CO2+18H2O．
（3）請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法：雙面使用紙張；不使用一次性筷子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各種鹽能夠溶解在水中的是（　�。�
A．食鹽B．碳酸鈣C．碳酸鋇D．硫酸鋇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你說(shuō)出兩條在家節(jié)約用水的方法？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．已知碳有如下反應(yīng)：H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，據(jù)此推測(cè)濕煤燃燒產(chǎn)生的火焰與干煤燃燒的火焰比較，現(xiàn)象是（　�。�
A．更旺B．更弱C．熄滅D．無(wú)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．身邊的化學(xué)物質(zhì)
物質(zhì)連連看：根據(jù)左欄物質(zhì)的描述，在右欄中找出對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，并將其序號(hào)填在表下相應(yīng)的位置．
 物質(zhì)的描述 備選物質(zhì)
 ①我能讓氣球飛起來(lái)，卻不能燃燒 A．鹽酸
 ②我是常見(jiàn)的建筑材料，卻害怕高溫 B．氫氧化鈉
 ③我是常見(jiàn)的調(diào)味品，可來(lái)自廣闊的海洋 C．氦氣
 ④我可用于清洗鐵銹，是胃酸的主要成份 D．石灰石
 ⑤我被稱為新型燃料，燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)害 E．食鹽
 ⑥我在空氣中易吸水，溶于水時(shí)放熱 F．氫氣
①C②D③E④A⑤F⑥B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管，b集氣瓶．
（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氫氣（或氧氣），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，氣體收集裝置是D．（填上圖序號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，（填如圖序號(hào)）若用C收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先將導(dǎo)氣管移出水面，后熄滅酒精燈其目的是防止水槽中的水倒吸入熱的試管，使試管炸裂．
（5）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體同時(shí)生成硫酸亞鐵．實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用B和F組合制取并收集硫化氫氣體（填上圖序號(hào)），實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑．

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