3．為了驗(yàn)證“酸的化學(xué)性質(zhì)”，某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)．請分析丙回答相關(guān)問題：

（1）圖1中1、3孔的現(xiàn)象是1中石蕊試液變紅色，3中無明顯現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酸和酸堿指示劑相互作用變色情況；
（2）寫出圖2中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（3）寫出C試管中的現(xiàn)象固體溶解，溶液變藍(lán)色；
（4）要全面驗(yàn)證酸的化學(xué)性質(zhì)，D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)是鐵（寫一種即可）
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，將A、B、C、D四支試管全部廢液倒入廢液缸內(nèi)，測得pH=2，則廢液中所含溶質(zhì)有4種（溶質(zhì)不計(jì)指示劑與氣體）．

分析 （1）顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色，不能使酚酞試液變色；
（2）酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，屬于中和反應(yīng)；
（3）氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液是藍(lán)色的；
（4）鐵、鎂、鋁等能和稀硫酸反應(yīng)生成鹽和氫氣；
（5）pH小于7的溶液顯酸性．

解答 解：（1）圖1中1、3孔的現(xiàn)象是1中石蕊試液變紅色，3中無明顯現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證酸和酸堿指示劑相互作用變色情況．
故填：1中石蕊試液變紅色，3中無明顯現(xiàn)象；驗(yàn)證酸和酸堿指示劑相互作用變色情況．
（2）圖2中發(fā)生中和反應(yīng)的是氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
故填：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（3）C試管中的現(xiàn)象是：固體溶解，溶液變藍(lán)色．
故填：固體溶解，溶液變藍(lán)色．
（4）要全面驗(yàn)證酸的化學(xué)性質(zhì)，D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)可以是鐵，或鎂、鋁等．
故填：鐵．
（5）實(shí)驗(yàn)完成后，將A、B、C、D四支試管全部廢液倒入廢液缸內(nèi)，測得pH=2，說明溶液顯酸性，即稀硫酸過量，則廢液中所含溶質(zhì)有硫酸鈉、硫酸銅、硫酸亞鐵和硫酸等4種．
故填：4．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請你按照以上四個(gè)步驟，完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)如圖回答問題：

（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫（H2O2）制取氧氣．
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯：用過氧化氫溶液在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣．
[收集有關(guān)資料]過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2．
[設(shè)計(jì)合理方案]：若采用分解過氧化氫溶液制取并收集氧氣，并且可隨時(shí)添加液體藥品，其實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選用上述儀器中的①③④⑤⑦或②③④⑦（填序號）
[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]①長頸漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳．

②要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置E（填字母）；若用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端進(jìn)入（a或b）
③某同學(xué)在用E裝置收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所收集到的氣體不純，其原因可能是氣體收集的過早，裝置中的空氣沒有被全部排出．
④若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是過氧化氫溶液分解不需要加熱，操作比較簡單；（答出一點(diǎn)）
⑤裝置B中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是A
A．改用分液漏斗控制液體的滴加速度  B．用體積小的錐形瓶  C．加熱反應(yīng)物
（2）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的E（填序號），理由是集氣瓶中會留有少量水，實(shí)驗(yàn)時(shí)可把硫燃燒生成的二氧化硫吸收掉，防止污染空氣
（3）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳固體混合物制取氧氣，且二氧化錳是反應(yīng)中催化劑．反應(yīng)原理（符號表達(dá)式）KClO3$\stackrel{MnO_2}{→}$KCl+O2；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．若制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A，（填序號，下同）收集裝置是D或F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化？在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
查閱資料：NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O
（1）用一定量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸氫鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉三種溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．

甲實(shí)驗(yàn)：試管1中產(chǎn)生的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．
乙實(shí)驗(yàn)：試管1中溶液變渾濁．試管3中發(fā)生的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓．
丙實(shí)驗(yàn)：試管1中無明顯現(xiàn)象，試管2、3中溶液變渾濁．
丁實(shí)驗(yàn)：分別加熱a、b、c內(nèi)的溶液至沸騰，d內(nèi)的澄清石灰水變渾濁，e、f內(nèi)的澄清石灰水無明顯變化．
（2）【實(shí)驗(yàn)一】證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成了碳酸鈉．
選用上述實(shí)驗(yàn)中的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在碳酸氫鈉溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，然后滴加氫氧化鈉溶液，溶液變渾濁，則A溶液是CaCl2溶液．有同學(xué)提出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)不足以證明有碳酸鈉的生成，其理由是CaCl2 和NaOH反應(yīng)生成Ca（OH）2，氫氧化鈣是微溶物，在溶液中也產(chǎn)生沉淀．為了證明有碳酸鈉生成，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．
【實(shí)驗(yàn)二】證明氫氧化鈉溶液與碳酸氫鈉反應(yīng)后碳酸氫鈉不存在．
參考上述實(shí)驗(yàn)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然煤油觀察不到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，但可以證明反應(yīng)發(fā)生了，該實(shí)驗(yàn)方案是取少量反應(yīng)后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明有：NaHCO3存在，反之則沒有．
【反思】通過實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個(gè)不同角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個(gè)角度是一是可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，二是可以通過檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示的大燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象以及乙試管內(nèi)的溶液分別是（　�。�
A．無明顯現(xiàn)象；不飽和溶液B．無明顯現(xiàn)象；飽和溶液
C．有晶體析出；不飽和溶液D．有晶體析出；飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是乙＞甲=丙．
（2）t3℃時(shí)，若將50g的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，所得的溶液在溶解度曲線圖中可表示為B（填“A”“B”或“C”）點(diǎn)．若將甲溶液和乙溶液同時(shí)降溫至t1℃，出現(xiàn)的現(xiàn)象是甲中有固體析出，乙中無變化．
（3）t1℃時(shí)，若將30g丙物質(zhì)加入到50g水中所形成的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是23.1%（精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．以下物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．干冰可用于冷藏食品B．氧氣用于幫助呼吸
C．活性炭用于除去冰箱中的異味D．石墨用于做電極

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．為了節(jié)約藥品將用剩藥品放回原試劑瓶
B．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，應(yīng)先裝藥品再檢査裝置的氣密性
C．用排水法收集O2結(jié)束時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面再停止加熱
D．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)燃酒精燈再通氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列做法中對改善空氣質(zhì)量沒有作用的是（　�。�
A．不斷改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù)B．將大量農(nóng)作物秸稈露天焚燒
C．大力開發(fā)和利用清潔能源D．出門多坐公交車，少開私家車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．以下初中階段所學(xué)的相關(guān)化學(xué)知識或說法及相應(yīng)的解釋均正確的是（　�。�
相關(guān)化學(xué)知識、說法　　解釋
　A　石蠟、硫與氧氣反應(yīng)是化合反應(yīng)　氧氣均支持這些物質(zhì)燃燒
　B　氧化鈣和氫氧化鈉固體加入水都放熱　二者均發(fā)生了化學(xué)變化
　C　氫氧化鈉、碳酸鈉溶液顯堿性　溶液中均含有鈉離子
　D　甲烷和丙烷都是有機(jī)物二者均為碳元素的化合物　
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案