根據(jù)如圖所示反應框圖填空．已知氣體A和H均具有還原性，反應①是工業(yè)生產(chǎn)化合物E的反應，反應②是實驗室鑒定氣體F的反應．
（1）氣體A是
 
，氣體B是
 
，黑色粉末甲是
 
，黑色粉末乙是
 
，紅色金屬I是
 
．
（2）寫出反應①，②的化學方程式，并指出反應①的基本類型．反應①
 
；類型
 
．
反應②
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)題意和反應的流程圖可知，氣體A具有還原性和可燃性，在點燃時生成了一種物質(zhì)D，則A應為氫氣，B為氧氣，D為水；根據(jù)②是實驗室鑒定氣體F的反應，可以假設氣體F是二氧化碳，G為氫氧化鈣溶液，則E為氧化鈣，固體C為碳酸鈣，二氧化碳在高溫下與碳反應生成了一氧化碳，一氧化碳可以還原氧化銅，帶入題意驗證符合題意．據(jù)此回答有關的問題．
解答：解：由題意和反應的流程圖可知，氣體A具有還原性和可燃性，在點燃時生成了一種物質(zhì)D，則A應為氫氣，B為氧氣，D為水；根據(jù)②是實驗室鑒定氣體F的反應，可以假設氣體F是二氧化碳，則G為氫氧化鈣溶液，E為氧化鈣，固體C為碳酸鈣，二氧化碳在高溫下與碳反應生成了一氧化碳，一氧化碳可以還原氧化銅，黑色粉末乙是氧化銅，紅色金屬I是銅．帶入題意驗證符合題意．所以：
（1）由以上分析可知．氣體A是氫氣，氣體B是氧氣，黑色粉末甲是木炭，黑色粉末乙是氧化銅，紅色金屬I是銅．
（2）由上述分析可知，反應①是碳酸鈣高溫分解，反應的方程式是：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應；反應②是氫氧化鈣與與二氧化碳反應生成了碳酸鈣和水，反應的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答為：（1）氫氣，氧氣，木炭，氧化銅，銅；（2）CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑；分解反應；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點評：本題綜合考查元素化合物知識，難度較大，要注意充分利用反應條件等信息，打開“突破口”，特別要注意常見工業(yè)生產(chǎn)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
①酸、堿、鹽的組成中一定都有氫元素；
②改變某飽和溶液的溫度，一定會使溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />③任何火災都可用水撲滅；
④具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的微粒一定是同種元素；
⑤任何原子都必須有質(zhì)子、中子和電子構成．
A、①②③B、①②③④
C、①②③⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

前幾年曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件，與嬰兒服用含三聚氰胺的奶粉有關．三聚氰胺俗稱“蛋白精”，化學式為C3H6N6，將它用作食品添加劑中可提高食品中含氮量的檢測值．請你計算：
（1）三聚氰胺中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）126g三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置：
（1）由圖中可知，水通直流電，可觀察到正負電極上都出現(xiàn)
 
A為電源的
 
極．C儀器中收集到氣體是
 
，可以用
 
檢驗正極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是
 
；可以用
 
檢驗負極的玻璃管中聚集的氣體，可觀察到的現(xiàn)象是
 

（2）在進行電解水實驗時，往往要在水中加入燒堿或硫酸，作用是
 
；
（3）上述事實可以得出結論：水由
 
組成的，
（4）該反應的化學方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列A～D是初中化學中的四個實驗，請按要求填空：

（1）D實驗中燒杯③的作用是
 
，
（2）B實驗說明氧氣的體積約占空氣的
 
，實驗成功的關鍵是
 
（填序號）．
①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
（3）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值．請進行下列關于硫化丙烯的計算：
（1）硫化丙烯中碳元素、氫元素、硫元素的質(zhì)量比是
 
，其中硫元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）；
（2）若大蒜中硫化丙烯的含量約為0.01%，某男士每天食用20克大蒜，則該男士每天攝入的硫化丙烯為
 
毫克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化工廠用石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應）、純堿和水等原料來制燒堿溶液，再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿．某化學興趣小組要分析該化工廠倉庫中放置一段時間后的固體燒堿樣品成分，他們對燒堿樣品的成分進行了如下猜測：
【猜想】
猜想一：該樣品的成分可能只有氫氧化鈉；
猜想二：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能含有碳酸鈉．支持這種猜測的依據(jù)是（用化學方程式表示）
①
 
，②
 
．
猜想三：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有
 
．
猜想四：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有
 
．
【實驗與驗證】他們設計實驗進行探究，首先驗證猜想一．進行的實驗是：取少量固體樣品配制成溶液，將少量溶液加入試管中，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結論是該樣品只有氫氧化鈉．他們又反思實驗過程，覺得結論不正確，理由是
 
．
他們驗證猜想二，請你幫助完成實驗表格．
實驗步驟現(xiàn)象結  論
取少量固體樣品溶于水中，溶液澄清
 
 
①溶液中有碳酸鈉
②溶液中有氫氧化鈉
【反思與評價】通過驗證猜想二中的實驗，他們認為猜想三和猜想四都不能成立．請你分析理由①
 
，②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

洗滌有油污的物品，Na2CO3溶液要比水的去油污效果好．用pH試紙測試碳酸鈉溶液呈堿性．請回答：
（1）用pH試紙測試溶液pH的具體操作方法是
 
．
（2）發(fā)現(xiàn)碳酸鈉溶液的堿性強弱和溶液的濃度及溫度有關，采用以下四個實驗步驟來研究碳酸鈉溶液的堿性強弱和溶液溫度、濃度變化的關系．請簡要寫出第二、三步的實驗步驟（不必寫實驗所涉及的儀器）
第一步：分別配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%、10%、15%、20%的Na2CO3溶液；其中配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的Na2CO3溶液，需Na2CO3質(zhì)量為
 
g，實驗室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒，配制上述溶液時最好選用
 
 mL的量筒．
第二步：
 
；
第三步：
 
；
第四步：根據(jù)實驗現(xiàn)象，綜合分析得出結論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②③序號的儀器名稱：
①
 
 ②
 
③
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；可選用的收集裝置是
 
或
 
（寫出裝置代號）．圖A中用一團棉花放在靠近試管口的地方，目的是
 
圖A中試管口要略向下傾斜的目的是：
 

（3）如果用A裝置制取氧氣，用C收集，實驗結束時應先
 
再
 
．
（4）如果用D收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案