17.(1)請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)的微觀示意圖分析:

參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個(gè)數(shù)比為1:2,生成物中單質(zhì)分子與化合物分子的個(gè)數(shù)比為1:4.
(2)將一定質(zhì)量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得所得固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,則反應(yīng)中已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46.8%.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖中微粒的變化和質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)根據(jù)氯酸鉀和氯化鉀中鉀元素和氯元素的質(zhì)量比都為39:35.5,反應(yīng)后氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%,所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-35.5%-39%=25.5%,設(shè)原來(lái)這一定質(zhì)量的氯酸鉀為100g,分解的質(zhì)量為x,列方程計(jì)算即可.

解答 解:(1)由反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:
由上述可知,參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個(gè)數(shù)比為2:4=1:2,生成物中單質(zhì)分子與化合物分子的個(gè)數(shù)比為1:4.
(2)氯酸鉀和氯化鉀中鉀元素和氯元素的質(zhì)量比都為39:35.5,由題意可知,反應(yīng)后氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,則鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39%.生成物質(zhì)中含有三種元素鉀、氯和氧,所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-35.5%-39%=25.5%,
設(shè)原來(lái)一定質(zhì)量的氯酸鉀為100g,分解的質(zhì)量為x.
則:$\frac{(100g-x)×\frac{96}{245}}{\frac{149}{245}×+(100g-x)}×100%=25.5%$
解的x=46.8g
所以已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{46.8g}{100g}×100%$=46.8%.
故答為:(1)1:2,1:4;(2)46.8.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成與粒子個(gè)數(shù)關(guān)系,是解答本題的基本方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,請(qǐng)分析右如圖網(wǎng)絡(luò)圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)則①中填寫活潑金屬,②中填寫鹽.
(2)上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵,請(qǐng)你寫出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,
該反應(yīng)屬于四大基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列類推結(jié)果正確的是( 。
A.CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2,則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.氧化物中一定含氧元素,則含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,則鐵在氧氣中燃燒也一定能發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.有一有機(jī)物23克,在空氣中燃燒后,若生成二氧化碳44克和27克水,則該有機(jī)物含碳元素的質(zhì)量是12克,含氧元素的質(zhì)量是8克,該 有機(jī)物是由C、H、O組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.取相同質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫,則二氧化硫分子和三氧化硫所含的氧元素質(zhì)量比是5:6.

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2.2003年世界環(huán)境日的主題是“水--20億人生命之所系”.據(jù)統(tǒng)計(jì)世界上有80多個(gè)國(guó)家約20多億人口面臨淡水危機(jī),其中26個(gè)國(guó)家的三億多人口生活在缺水狀態(tài)中.請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)舉出一例你在生活中合理用水的具體做法洗了菜的水用于沖廁所或澆花.
(2)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使600噸水無(wú)法飲用,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量.為了避免水資源受到污染,防止廢舊電池的危害,作為一名中學(xué)生,你應(yīng)怎樣做?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.本單元中我們學(xué)習(xí)了很多概念,對(duì)于概念我們要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用.
(1)由于分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,所以水的化學(xué)性質(zhì)是由H2O(填寫具體的微觀粒子)保持的.但是,由于金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成的,所以,汞原子保持了汞的化學(xué)性質(zhì).
(2)分子是由原子構(gòu)成的.二氧化硫分子是由硫原子與氧原子構(gòu)成的.
(3)現(xiàn)有9種物質(zhì):①二氧化碳  ②空氣 ③氧氣 ④氮?dú)?nbsp;⑤澄清石灰水  ⑥錳酸鉀⑦冰水共存物 ⑧四氧化三鐵 ⑨礦泉水,其中,屬于單質(zhì)的是③④(填序號(hào),下同); 含有氧分子的是②③;屬于氧化物的是①⑦⑧;     屬于混合物的是②⑤⑨.屬于化合物的是①⑥⑦⑧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.小蘭家中有一件清末的鋁制佛像,至今仍保存十分完好.該佛像未銹蝕的主要原因是( 。
A.鋁不易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.鋁的氧化物容易在空氣中生成鋁
C.鋁不易在空氣中氧化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置時(shí),不需要考慮的因素是( 。
A.反應(yīng)條件是否需要加熱等,反應(yīng)物的狀態(tài)有無(wú)液體等
B.氣體的密度比空氣的密度是大還是小,氣體能否與空氣里的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C.氣體是否易于溶解在水里,氣體能否與水發(fā)生反應(yīng)
D.氣體的氣味是否有刺激性,氣體的顏色是否有鮮艷的顏色等

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