【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通�？捎糜谶^(guò)氧化氫制氧氣時(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B。回答：

（1）寫(xiě)出名稱 A_____ C_________寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：B______ F________

（2）寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______

【答案】高錳酸鉀 二氧化錳

【解析】

F能使澄清石灰水變渾濁，則F是二氧化碳，綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B，則B是氧氣，將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體氧氣，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D，則A是高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，黑色固體C通�？捎糜谶^(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)的催化劑，則C是二氧化錳，D是錳酸鉀，另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生二氧化碳，則E是碳。

（1）暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體氧氣，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D，則A是高錳酸鉀，黑色固體C通�？捎糜谶^(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)的催化劑，則C是二氧化錳，名稱 A是高錳酸鉀， C是二氧化錳；化學(xué)符號(hào)：F能使澄清石灰水變渾濁，則F是二氧化碳，綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B，則B是氧氣，B化學(xué)式為，F化學(xué)式為。

（2）黑色固體E是碳，無(wú)色氣體B是氧氣，黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像與內(nèi)容不相符合的是

A.如圖是過(guò)氧化氫溶液中加入一定質(zhì)量的二氧化錳

B.如圖是通電分解水產(chǎn)生氣體質(zhì)量

C.如圖是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D.如圖是測(cè)量空氣成分實(shí)驗(yàn)中廣口瓶?jī)?nèi)氣體體積變化情況

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的過(guò)程。

化學(xué)反應(yīng)：鎂帶燃燒

一寫(xiě)：Mg+O2——MgO

二配：Mg+O2=MgO2

三注：Mg+O2↑ MgO2↓

（1）你認(rèn)為每步書(shū)寫(xiě)是否正確？如不正確，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的右邊橫線上改正___________。

（2）按書(shū)寫(xiě)步驟正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式：

①木炭在空氣中燃燒___________

②硫在氧氣中燃燒___________

③磷在空氣中燃燒 ___________

④雙氧水在常溫下與二氧化錳混合___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①　_____；②　_____；

（2）寫(xiě)出用裝置A制氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式____________

（3）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是____；若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_____。

（4）若用裝置F收集O2，則氧氣從 ______ 端通入（ 填接口序號(hào)）；

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水。

①制取氨氣反應(yīng)的方程式：2NH4Cl + Ca（OH）2CaCl2 + 2NH3↑+ 2 H2O。

②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_______，收集裝置是______。

（6）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)的收集裝置是（填序號(hào)）______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：①該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素與氧元素組成的 ②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2：1 ③乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。以上描述中正確的是

A.①②③④B.③C.①②D.①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____②_____．

（2）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢驗(yàn)該氣體方法是_____；選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____．

（3）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取_____（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

（4）用高錳酸鉀制取氧氣用D收集時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，理由_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已略去)，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出F、H的化學(xué)式：F___________，H___________。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式_________，物質(zhì)B在該反應(yīng)中所起的作用是______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱是__________，b的名稱是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇__________作氣體發(fā)生裝置（填字母代號(hào)），該裝置的不足之處是_________________，此法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________，當(dāng)用C收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到__________________時(shí)表明氣體已收集滿。

（3）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口__________，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A 是一種暗紫色固體，B、G 都是黑色固體，D 能使帶火星的木條復(fù)燃，E 是一種無(wú)色液體，H 是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B 的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．請(qǐng)你根據(jù)上述信息，完成下列各題：

（1）寫(xiě)出下各物質(zhì)的名稱：A________、H________

（2）反應(yīng)②中B物質(zhì)的作用是________， 寫(xiě)出生成的D物質(zhì)的一種用途________。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式：________。

（4）寫(xiě)出物質(zhì)F 在通電條件下分解的符號(hào)表達(dá)式：________。

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