（2011?樂(lè)山）“山水樂(lè)山”，“水”是樂(lè)山不可或缺的城市符號(hào)．愛(ài)樂(lè)山，就要愛(ài)護(hù)樂(lè)山的水資源．節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為．下列有關(guān)敘述，不正確的是（ ）
【答案】分析：可以從節(jié)約用水、防止水污染方面結(jié)合生活常識(shí)來(lái)分析對(duì)水的利用的合理與否．
解答：解：A、從身邊做起，節(jié)約用水，正確．
B、改進(jìn)技術(shù)，從根本上節(jié)約用水，正確．
C、生活污水、工業(yè)廢水對(duì)環(huán)境有毒，任意排放既浪費(fèi)水又污染環(huán)境，所以應(yīng)先凈化后排放．正確．
D、采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水，成本很高，以至于現(xiàn)在沒(méi)法大量使用氫氣，所以錯(cuò)誤．
故選D
點(diǎn)評(píng)：水是人及一切生物生存所必須的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，所以要保護(hù)水源．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?樂(lè)山）下列每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能 達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?BR>
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
A將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過(guò)氧化氫溶液的試管中探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序
C將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中比較兩種物質(zhì)溶解度大小
D將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水，通入過(guò)量二氧化硫氣體，再將植物嫩葉浸泡其中模擬酸雨的危害

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?樂(lè)山）如右圖所示，X溶液與AgNO3、Na2CO3、Na2SO4三種溶溶液發(fā)生反應(yīng)均生成白色沉淀．則X可能是下列哪種物質(zhì)的溶液（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?樂(lè)山）利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國(guó)著名化學(xué)家侯德傍先生發(fā)明的，其氯化鈉的利用率高達(dá)96%．其原理流程如右圖所示：
（1）氨極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水（稱為氨鹽水）．氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳，其原因是
氨鹽水顯堿性
氨鹽水顯堿性
；
（2）寫(xiě)出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑
2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O+2NH3↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?樂(lè)山）水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
【提出猜想】
（1）該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣．
（2）該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（3）該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
（4）該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色．
b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
水蒸氣和二氧化碳
水蒸氣和二氧化碳
．B中變化的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（2）裝置C中的藥品為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
．
（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是
氫氣和一氧化碳
氫氣和一氧化碳
； E中的變化說(shuō)明氧化銅具有
氧化
氧化
性．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
（2）
（2）
正確．
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C～H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究．其中，干燥管中堿石灰的作用為
除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
有水珠（或水霧）
有水珠（或水霧）
．最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn)，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?樂(lè)山二模）小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)，選用適當(dāng)物質(zhì)既可實(shí)現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng)．若中間的物質(zhì)為硫酸鋇，那么對(duì)酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中，合理的是（　�。�

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