分析 (1)根據(jù)維生素的食物來源判斷;
(2)物質(zhì)的組成常用元素來描述,根據(jù)元素與人體健康之間的關(guān)系分析;
(3)根據(jù)材料的分類及各種材料間的區(qū)別判斷;
(4)根據(jù)鑒別自來水和蒸餾水區(qū)分方法進(jìn)行分析;
(5)除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)從金屬氧化物或酸的化學(xué)性質(zhì)角度考慮.
解答 解:(1)蔬菜富含維生素,牛奶富含蛋白質(zhì),大米富含糖類;故填:A;
(2)組成物質(zhì)的基本成分是元素,加鈣牛奶中的“鈣”是指元素;老年人一旦缺鈣,可能患有的疾病是骨質(zhì)疏松;故填:元素,骨質(zhì)疏松;
(3)塑料保鮮膜的材料是一種塑料,不是纖維;橡膠手套用的是合成橡膠,不是纖維制的;棉布圍裙是用棉花纖維制的,棉花纖維是天然纖維;故填:C;
(4)鑒別蒸餾水和自來水可滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀生成的為自來水,故填:硝酸銀溶液;
(5)鐵銹的主要成分是氧化鐵,可以和酸發(fā)生反應(yīng)而溶解,所以采用食醋可以除銹,故填:食醋.
故答案為:(1)A;(2)元素,骨質(zhì)疏松;(3)C;(4)硝酸銀溶液;(5)食醋.
點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變 | |
B. | 催化劑可以提高化學(xué)反應(yīng)的速率 | |
C. | 催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 | |
D. | 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NH4HCO3 | B. | NH4NO3 | C. | (NH4)2SO4 | D. | CO(NH2)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用Ba(OH)2溶液可以鑒別(NH4)2CO3、(NH4)2SO4、NH4NO3三種化肥 | |
B. | Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液,不加任何試劑即可鑒別 | |
C. | MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液,不加任何試劑即可鑒別 | |
D. | CuO粉末、碳粉、鐵粉、三種黑色粉末用一種試劑無法鑒別 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜止后取上層清液滴加無色酚酞溶液 | 固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙,試管地步有不溶物,溶液發(fā)紅. | 固體中一定含有CaO 和氫氧化鈣 |
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸. | 固體逐漸消失,有無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有Fe,一定不含F(xiàn)e2O3 |
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 | 澄清的石灰石變渾濁 | 固體中一定含有CaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在復(fù)分解反應(yīng)中生成物都是化合物 | B. | 分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 | ||
C. | 置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成 | D. | 中和反應(yīng)一定有水生成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭?jī)羲?/TD> |
對(duì)應(yīng)性質(zhì) | 硬度大 | 導(dǎo)電性 | 吸附性 |
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