下列實(shí)驗(yàn)操作方法不正確的是（　�。�
A．
精英家教網(wǎng)

檢查氣密性		B．
精英家教網(wǎng)

檢查氣密性		C．
精英家教網(wǎng)

稀釋濃硫酸		D．
精英家教網(wǎng)

給液體加熱
A、將導(dǎo)管伸入水中，檢查裝置的氣密性用雙手握緊試管外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出說明氣密性良好，故A說法正確．
B、傾倒液體瓶塞要倒放，試管口要緊靠試劑瓶口，故B說法正確．
C、稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸倒入水中不能將水倒入濃硫酸中，濃硫酸溶于水放出大量的熱，水倒入濃硫酸中水的密度小于濃硫酸的密度浮在上面會(huì)沸騰濺出析出，故C說法不正確．
D、給試管中的液體加熱，要用試管夾夾持試管，用外焰加熱，故D說法正確．
故選C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題
精英家教網(wǎng)
（1）儀器②的名稱是
 
；儀器⑥的名稱是
 
；取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）；取用塊狀石灰石必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號(hào)）；用排水法收集氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先
 
_后
 
；原因是
 
．
（3）如果用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號(hào)）；其文字表達(dá)式：
 
；這種裝置還可以用來制二氧化碳，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌上備用；檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 
．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是
 
；但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在雙氧水分解中它是
 
；在高錳酸鉀分解中它是
 
．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
；
（6）把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器⑤的名稱是
試管
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
①
（填序號(hào)）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器
③⑦
（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有
排水法
和
向上排空氣法
．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器
④⑤⑥
（填序號(hào)）
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
不用加熱，操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)物無污染，可以控制反應(yīng)等
．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
連接好儀器，把導(dǎo)氣管的一端浸入盛水容器中，用雙手緊貼試管外壁．若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，移開手，在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則不漏氣

（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是
先排出的主要是裝置中的空氣
；應(yīng)待
氣泡均勻連續(xù)冒出
時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管
移出水槽
，后熄滅
酒精燈
，原因是
防止倒吸
；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
放在桌上并蓋上玻璃片．
（7）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿了氧氣．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器⑥的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
藥匙
（填名稱）．
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）應(yīng)選儀器
③⑦
（填序號(hào)）；收集氧氣的方法有
排水法
和
向上排空氣法
．
（3）如果用過氧化氫溶液分解來制取氧氣，制氣裝置（即反應(yīng)裝置）最好選用儀器
④⑤⑥
（填序號(hào)）
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
不用加熱，操作簡(jiǎn)單，產(chǎn)物無污染，可以控制反應(yīng)等
．
（5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
連接好儀器，把導(dǎo)氣管的一端浸入盛水容器中，用雙手緊貼試管外壁．若導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，移開手，在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，則不漏氣
．
（6）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是
先排出的主要是裝置中的空氣
；應(yīng)待
氣泡連續(xù)均勻地冒出
時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
將導(dǎo)管移出水槽
，然后
熄滅酒精燈
，原因是
防止水槽中的冷水倒流入熱的試管中，炸裂試管
；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
放在桌上并蓋上玻璃片．
（7）檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，證明已經(jīng)集滿了氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列圖示裝置回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選裝置
A
A
；收集氧氣的裝置有：
C或E
C或E
（填序號(hào)）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
（3）把上面分解高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗(yàn)該裝置氣密性的操作方法為：
將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
將導(dǎo)管一端放入水中，雙手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣
．
（4）如果選用的收集裝置需要檢驗(yàn)氧氣是否已收集滿，則應(yīng)將帶火星的木條放在
集氣瓶口
集氣瓶口
．
（5）實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，待氣泡放出時(shí)，不宜立即收集，其原因是
開始出來的氧氣中混有空氣，會(huì)造成收集的氣體不純
開始出來的氧氣中混有空氣，會(huì)造成收集的氣體不純
；應(yīng)待氣泡
連續(xù)、均勻冒出
連續(xù)、均勻冒出
時(shí)，再收集．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管
從水槽中移出
從水槽中移出
，后熄滅
酒精燈
酒精燈
，原因是
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會(huì)引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂
若先熄滅酒精燈，試管溫度降低，氣壓減小，會(huì)引起水倒吸導(dǎo)致試管炸裂
；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填：正或倒）放在桌上并蓋上玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．通過一月的化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣      B．加熱高錳酸鉀        C．分解過氧化氫     D．
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達(dá)式；
（2）工業(yè)上常用來制氧氣的方法是
分離液態(tài)空氣
分離液態(tài)空氣
，該方法利用了液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)
低
低
（填“高”或“低”）的原理．
Ⅱ．今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考察的實(shí)驗(yàn)之一是“高錳酸鉀制取氧氣”．現(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①選擇適當(dāng)儀器，組裝成如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在試管口放置蓬松的棉花團(tuán)，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出；
…
請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
；
（2）欲調(diào)整試管高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中A、B、C哪個(gè)旋鈕：
A
A
；
（3）步驟②的操作與觀察到的現(xiàn)象是：
用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
用手捂住大試管，導(dǎo)管口冒氣泡，松手后導(dǎo)管口形成穩(wěn)定的水柱
；若裝置無破損，加熱一段時(shí)間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導(dǎo)管口仍未產(chǎn)生明顯氣泡，可能的原因是
橡皮塞沒有塞緊
橡皮塞沒有塞緊
；
（4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的是
③⑤
③⑤
；（填序號(hào)）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起
倒吸
倒吸
．
Ⅲ．右圖是某同學(xué)檢驗(yàn)氧氣性質(zhì)的裝置圖
（1）指出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤
集氣瓶底部沒放少量水或細(xì)沙
集氣瓶底部沒放少量水或細(xì)沙
，按照該同學(xué)的方法實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的不良后果是
集氣瓶底部炸裂
集氣瓶底部炸裂
；
（2）糾正錯(cuò)誤后，該同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)將會(huì)看到的現(xiàn)象是
鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體
，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
；
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
氧氣的濃度過低
氧氣的濃度過低
；（只答一條）

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