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20．化學是一門以實驗為基礎的科學，根據實驗1和實驗2回答下列問題：
（1）如圖1所示，是用鐵釘和硫酸銅溶液研究質量守恒定律的實驗，該實驗中發(fā)生反應的化學方程為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，最后天平的指針c（填序號）（a．偏左b．偏右c．不偏轉d．無法預測）．
（2）圖2實驗中觀察到蠟燭出現的現象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，該現象說明二氧化碳不燃燒不支持燃燒、二氧化碳密度比空氣大．

分析 （1）根據鐵與硫酸銅的反應和天平平衡的條件分析判斷；
（2）根據實驗的現象分析二氧化碳的性質．

解答 解：（1）硫酸銅溶液與鐵釘反應生成硫酸亞鐵和銅，反應的方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；甲同學所做的實驗中，沒有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，不會發(fā)生偏轉．
（2）由于石灰石和稀鹽酸反應生成了二氧化碳和水，由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，所以，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅．
故答為：（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，c；（2）下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大．

點評 本題考查的是質量守恒定律的運用，理解微觀上質量守恒的原因、注意反應物或生成物中氣體易被忽略等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某工廠化驗室質量分數為20%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸．
（1）配制質量分數為20%的氫氧化鈉溶液50g，需要固體氫氧化鈉10g和水40mL．
（2）洗滌一定量石油產品中的殘余硫酸，共消耗該氫氧化鈉溶液40g，洗滌后溶液呈中性．求在這一定量的石油產品里H2SO4的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現試管內仍有黑色固體物質存在．該試管中的黑色固體物質是什么？
【提出猜想】甲同學：木炭．
乙同學：氧化銅．
丙同學：木炭和氧化銅．
【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；
CuO能與稀硫酸反應生成硫酸銅和水．
【實驗設計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現象．
方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現象．
【實驗分析】（1）他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內溶液無色、還有黑色固體存在，證明甲同學的猜想正確．若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明乙同學的猜想正確．若出現的現象是試管中溶液呈藍色、有黑色固體，證明丙同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：
實驗現象實驗結論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是木炭．
反應的化學方程式是C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水煤氣是重要的氣體燃料，某水煤氣樣品可能含有CO2、CO和H2，某化學興趣小組的同學對該水煤氣樣品的成分進行探究．
實驗一：（1）將該水煤氣樣品通入澄清石灰水，若看到澄清石灰水變渾濁，證明該氣體樣品中含有CO2．
實驗二：（2）為了證明該水煤氣樣品中含有CO，小明設計了如圖所示裝置進行實驗，證明該氣體樣品中含有CO．
請回答：

A中的藥品是氫氧化鈉溶液，作用是吸收二氧化碳；硬質玻璃管內的黑色粉末是氧化銅．
（3）小張認為小明的實驗不夠嚴密，做了如下圖的改進：則B中澄清石灰水的作用是檢驗混合氣體中的二氧化碳是否被除凈，當觀察到B處不變渾濁，C處變渾濁的現象時，可以肯定該水煤氣樣品中一定含有CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．一種元素只能形成一種單質
B．一種單質可以由幾種元素組成
C．同種元素組成的單質性質完全相同
D．性質不同的單質其組成元素可能相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E分別是一氧化碳、水、氧氣、氧化銅、過氧化氫溶液中的一種．如圖所示，用圓表示這六種物質，“→”表示物質轉化關系，“-”連接的兩種物質能反應．請回答下列問題：
（1）D物質的化學式是H2O．
（2）E與C反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）寫一個B→D的非化合反應的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據裝置圖回答下列問題：

（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時的文字表達式式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A；可選用的收集裝置是C（或D） （寫出裝置代號）．
（3）裝置B是實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．（1）以下物質：①氮氣；②人體呼出的氣體；③液氧；④汽水；⑤二氧化碳；⑥新鮮的空氣；⑧澄清石灰水；⑨高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體．
其中屬于純凈物的是①③⑤；屬于混合物的是②④⑥⑧⑨．
（2）如圖，已知“”、“’表示質子數不同的原子．
屬于同種分子構成的純凈物是AB；屬于混合物的是CD．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某學生為了使過濾操作能自動添加液體，設計了“自動加液過濾器”，如上圖所示．在倒置的燒瓶中盛放待過濾的液體，液體從“液體流出管”流入漏斗．為使液體順利流下，還需插入“空氣導入管”與大氣相通．
（1）“空氣導入管”下口應在A，上口應在C．
A．濾紙邊沿下方
B．濾紙邊沿上方      
C．待過濾液液面上
D．待過濾液中
E．A和B項均可
F．C和D項均可
（2）試簡要說明自動加液過濾的原理．

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