19．如表所示實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
驗(yàn)證可燃物燃燒的條件B．
鑒別兩種化肥：NH4Cl和KNO3C．
證明CO2與NaOH反應(yīng)D．
探究呼出氣體和空氣中氧氣的含量不同

分析 可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，二者必須同時(shí)具備，缺一不可；
銨根離子能和氫氧根離子結(jié)合生成水和氨氣，氨氣和水反應(yīng)生成氨水，氨水顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)色；
二氧化碳能夠溶于水，能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；
呼出氣體中氧氣的含量和空氣中氧氣的含量都比較低，都不能使帶火星的木條復(fù)燃．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)過程中，熱水中的白磷不能燃燒，銅片上的白磷能夠燃燒，說明燃燒需要氧氣參加；銅片上的白磷能夠燃燒，而紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，該選項(xiàng)能夠驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，即可燃物燃燒的條件是有氧氣參加，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
B、鑒別氯化銨和硝酸鉀時(shí)，把兩種化肥分別和氫氧化鈉溶液混合，加熱，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色，說明化肥是氯化銨，這是因?yàn)槁然@能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣，逸出的氨氣到達(dá)濕潤的紅色石蕊試紙時(shí)，能和其中的水反應(yīng)生成氨水，從而使紅色石蕊試紙變藍(lán)色，如果濕潤的紅色石蕊試紙不變色，說明化肥是硝酸鉀，該選項(xiàng)能夠鑒別兩種化肥；
C、實(shí)驗(yàn)過程中，加入氫氧化鈉溶液是塑料瓶比加入水的塑料瓶變癟更明顯，說明二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)，該選項(xiàng)能夠證明CO2與NaOH反應(yīng)；
D、因?yàn)楹舫鰵怏w中氧氣的含量和空氣中氧氣的含量都比較低，都不能使帶火星的木條復(fù)燃，因此該選項(xiàng)不能探究呼出氣體和空氣中氧氣的含量不同．
故選：D．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）t1℃時(shí)，兩物質(zhì)中溶解度較大的是氯化鉀．
（2）t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較大的是的硝酸鉀溶液；
（3）t2℃時(shí)，將50g水加入盛有25g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀溶液的質(zhì)量是62.5g．保持溫度不變，往該燒杯中再加入5g水，充分?jǐn)嚢韬�，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）．
（4）當(dāng)氯化鉀中混有少量硝酸鉀時(shí)，可用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．A、B、C、D、E、F、G、H是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其中E是白色沉淀，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)）
（1）寫出B、F的化學(xué)式：BCa（OH）2；FH2．
（2）寫出E發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（3）B的俗稱熟石灰或消石灰．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．
（5）G的一種用途供給呼吸，支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

7．簡述如何用pH試紙測定Na2CO3溶液的pH值．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．資料顯示，在煤中加入適量石灰石粉可使煤（含S）燃料時(shí)產(chǎn)生的SO2轉(zhuǎn)化成鈣鹽，從而減少SO2排放，該方法被稱為鈣基固硫，某實(shí)驗(yàn)小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置和藥品對其可行性進(jìn)行了模擬探究．
已知：SO2與CO2均為酸性氧化物，但SO2有毒，能與品紅作用使其褪色
【實(shí)驗(yàn)一】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過量O2，加熱至500℃左右，充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn)，B中紅色消失、C中出現(xiàn)大量白色渾濁．
（1）停止實(shí)驗(yàn)的正確操作是停止加熱，繼續(xù)通入氧氣直至冷卻至室溫
（2）取反應(yīng)后D中溶液滴加過量鹽酸，無CO2產(chǎn)生，C中上層清液呈強(qiáng)酸性，由此得知C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2BaCl2+2H2O+2SO2+O2═2BaSO4↓+4HCl．
【實(shí)驗(yàn)二】取S粉與CaCO3粉末的混合物裝入A中，連續(xù)通入過量O2，并迅速加熱升溫，控制在1000℃左右，充分反應(yīng)發(fā)現(xiàn)，B中紅色消失，C中出現(xiàn)白色渾濁．
（3）取反應(yīng)后D中可能溶液滴加過量鹽酸，出現(xiàn)大量無色氣泡，反應(yīng)結(jié)束后，將A中余下固體溶入水中，取其上層清液，滴加BaCl2溶液，立即有白色沉淀出現(xiàn)，由此得知實(shí)驗(yàn)二過程中A中發(fā)生的反應(yīng)有三個(gè)：
①S+O2$\stackrel{高溫}{→}$SO2；②CaCO3$\stackrel{高溫}{→}$CaO+CO2↑；③2CaO+2SO2+O2$\stackrel{高溫}{→}$2CaSO4．
【實(shí)驗(yàn)三】取CaSO4粉末裝入A中，連續(xù)通入過量O2，加熱至1200℃左右，充分反應(yīng)，B中紅色消失．
（4）比較實(shí)驗(yàn)一、二、三可知，如用該方法固硫，適宜的溫度條件是1000℃左右．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是（　　）
A．2HCl+CuO═CuCl2+H2OB．2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
C．2HCl+Cu （OH）2═CuCl2+2H2OD．CaO+H2O═Ca（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用元素符號或化學(xué)式填空：
3個(gè)氧原子3O，2個(gè)鎂離子2Mg2+，8個(gè)二氧化硫分子8SO2，
A、B兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）若A是陰離子，則x可能是下列中的a．（填選項(xiàng)字母）
a.8    b.10    c.11    d.12
（2）若B是原子，則y=7，與鋁形成的化合物的化學(xué)式為AlCl3．
（3）若A為原子，則具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)嗎？是（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列說法不正確的是（　�。�
A．鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素
B．海水曬鹽的原理是蒸發(fā)溶劑結(jié)晶
C．“鉆石恒久遠(yuǎn)”是因?yàn)樗挠捕群艽?/td>
D．工業(yè)、農(nóng)業(yè)和日常生活用水可能導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)．據(jù)圖回答：
（1）t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是a＞b＞c．
（2）將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液（溶劑水的質(zhì)量均為300g）都恒溫蒸發(fā)50g水，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是③（填寫選項(xiàng)序號）．
①c＞a=b     ②a=b＞c    ③a＞b＞c    ④b＞a＞c．

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