【題目】下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中3至10號元素位于第二周期,11至18號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的 相同.
(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易(填“得到”或“失去”)電子.則鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為
(3)請在表中①~⑤五種元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見的鹽,該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料,則該鹽的化學(xué)式為

【答案】
(1)電子層數(shù)
(2)得到,NaF
(3)KNO3
【解析】解:(1)第二周期的3﹣10號元素原子的電子層數(shù)相同,第三周期的11﹣18號元素原子的電子層數(shù)也相同,因此得出規(guī)律每一周期元素原子的電子層數(shù)相同;故答案為:電子層數(shù);(2)9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都為7,在化學(xué)反應(yīng)中都易得到一個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);鈉元素的化合價是+1價,氟元素的化合價是﹣1價,因此兩種組成的化合物的化學(xué)式為NaF;故答案為:得到;NaF;(3)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥,根據(jù)元素周期表可知①~⑤元素分別是氫、氮、氧、鉀、鈣,由這五種元素組成的硝酸鉀屬于復(fù)合肥,硝酸鉀的化學(xué)式是KNO3;故答案為:KNO3

元素周期表中同一橫行的元素的原子具有相同的電子層數(shù);同一縱列的元素的原子具有相同的最外層電子數(shù),其化學(xué)性質(zhì)相似;最外層電子數(shù)大于4的原子易于得到電子,形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(第一層2個除外);同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥故為硝酸鉀,化學(xué)式是KNO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有①銅②空氣③高錳酸鉀④醫(yī)用75%的酒精⑤鐵⑥過氧化氫六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)________,屬于化合物的有________,屬于單質(zhì)的有________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣中分離獲得的是( 。

A.氧氣B.稀有氣體C.氮氣D.氫氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩工廠排放的污水各含有下列離子H+、Fe3+、K+、NO3-、OH-中的三種離子(兩廠含有一種相同的離子)。若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會變成無色澄清中性溶液。下列來自同一工廠的離子組合正確的是(

A.OH-Fe3+B.H+ Fe3+C.H+ OH-D.Fe3+ K+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:化學(xué)式的書寫,離子和化合價的表示
(1)氦氣


(2)碳酸氫銨
(3)氫氧根離子
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)合理膳食,能夠使人體中各種元素形成收支平衡,以保障健康。下列屬于人體中微量元素的是

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組先往甲、乙試管中各加入2mL 10%的CuSO4溶液,再往甲試管中加入5mL、乙試管中滴入2滴10%的NaOH溶液,觀察到甲試管中有藍色沉淀生成,乙試管中有淺綠色沉淀生成.
(1)【實驗討論】得到的藍色沉淀一定是氫氧化銅,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,那么淺綠色沉淀是什么呢?
【查閱資料】
(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)可生成堿式硫酸銅,它是淺綠色固體,受熱會分解.
(2)堿式硫酸銅有多種可能的組成,如Cu2(OH)2SO4、Cu3(OH)4SO4或Cu4(OH)6SO4 , 它們的相對分子質(zhì)量分別為:258、356、454.
(3)SO2氣體能使酸性高錳酸鉀溶液褪色.
【實驗探究】該小組對堿式銅產(chǎn)生了興趣,想探究堿式硫酸銅受熱分解的產(chǎn)物.
(2)【實驗設(shè)計】取少量堿式硫酸銅加入試管中并按以下流程進行實驗:

實驗結(jié)束后,試管中殘留有黑色固體,滴入稀硫酸黑色固體溶解,溶液呈藍色:證明黑色固體是CuO;B中無水CuSO4變藍色,證明有水生成;C中 ,證明生成SO2;D中氣體能使帶火星木條復(fù)燃,證明生成O2
(3)【實驗反思】(1)當(dāng)NaOH溶液和CuSO4溶液反應(yīng)時,只要控制CuSO4溶液的量一定,NaOH溶液 (填“過量”或“不足”)時就能生成淺綠色沉淀,此實驗利用的科學(xué)方法是(填“控制變量法”或“對比觀察法”).
(2)堿式硫酸銅可表示為:aCu(OH)2bCuSO4 , 則Cu4(OH)6SO4還可表示為: 
(4)【拓展延伸】(1)當(dāng)反應(yīng)物的量不同,產(chǎn)物可能不同,試另舉一個例子:
(2)為了確定所得淺綠色沉淀的組成,再進行后續(xù)實驗,取8.9g堿式硫酸銅放入試管中加熱,充分反應(yīng)后生成了0.9g水,通過計算確定所得淺綠色沉淀的化學(xué)式為 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】保護空氣,使天空更藍。下列做法合理的是

A.使用綠色公共交通出行B.春節(jié)大量燃放鞭炮

C.開發(fā)和利用石油D.將生活污水排放到江河中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于“2”的含義的解釋中,正確的是(

A.Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2B.2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子

C.2S中的“2”表示二個硫元素D.Fe2+中的“2”表示每個鐵離子帶兩個單位的正電荷

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案