18．學(xué)好化學(xué)，必須熟悉物質(zhì)的組成與分類(lèi)，下圖中“○”和“●”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，則下圖中可能表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物，判斷是否為氧化物時(shí)，首先所表示的物質(zhì)必須為純凈物，然后還得為化合物；因此能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子．

解答 解：A、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物；圖中分子是由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則的氧化物；故有可能；
B、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為純凈物；但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此不可能表示氧化物；故不可能；
C、圖中含有三種構(gòu)成不同的分子，即為三種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
D、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；故不可能；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的分類(lèi)方法及構(gòu)成方面的知識(shí)，會(huì)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成判斷物質(zhì)的類(lèi)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)在MgCO3和NaHCO3組成的固體混合物16.8g，向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到m g二氧化碳，下列判斷肯定錯(cuò)誤的是（　�。�
A．m=8.8
B．鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%
C．MgCO3和NaHCO3的質(zhì)量比是1：1
D．所得溶液中兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是95：117

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法或做法不合理的是（　�。�
A．生病時(shí)用藥越多越有助康復(fù)B．暖水瓶中薄層水垢用食醋除去
C．油鍋著火時(shí)應(yīng)立即蓋上鍋蓋D．冰箱中的異味可用活性炭除去

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．化學(xué)與生活密切相關(guān)，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）硬水一般不會(huì)對(duì)健康造成直接危害，但是會(huì)帶來(lái)結(jié)水垢、洗滌效率降低等問(wèn)題．生活中常用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；
（2）簡(jiǎn)易凈水器中，依次填充了小卵石、細(xì)砂、活性炭粉、細(xì)棉紗等物質(zhì)，渾濁、有色的污水經(jīng)過(guò)凈水器后，變得澄清、無(wú)色，其中活性炭粉的主要作用是吸附；
（3）蠟燭一扇即滅，爐火越扇越旺，關(guān)于生活中這個(gè)矛盾的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是BC．
A．扇風(fēng)可以降低蠟燭的著火點(diǎn)
B．扇風(fēng)對(duì)燃煤有供氧的作用
C．扇風(fēng)帶走了熱量，但爐內(nèi)溫度仍高于燃煤著火點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．類(lèi)推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，以下類(lèi)推結(jié)果中錯(cuò)誤的是（　�。�
①堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液
②有機(jī)物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
③燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒
④碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
⑤酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)．
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有②③④⑤D．只有①②

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸，下列示意圖不能蒸確反映其中變化的是（　　）
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．石墨、生石灰、酒精B．稀有氣體、二氧化硫、稀硫酸
C．氧氣、冰水共存物、大理石D．生鐵、水、石油

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”．
（1）根據(jù)如圖1回答問(wèn)題．

①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn)，試管2中收集的氣體是氧氣（填名稱(chēng)）．
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D，其中活性炭的作用是除去水中的素色和異味．
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對(duì)比C、D中的現(xiàn)象，說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是：氧氣的濃度．
（2）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液（密度為1.1g/cm3）配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液．
①計(jì)算：需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL．
②量�。河昧客擦咳溲趸c溶液和水，均倒入燒杯中．若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）；用量筒量取水．
③混勻：用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉溶液和水混合均勻．
④裝瓶并貼上標(biāo)簽．
（3）實(shí)驗(yàn)室用如圖2所示裝置的部分或全部組合來(lái)來(lái)制取二氧化碳，并探究二氧化碳與水反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管d相連（填字母）若雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，則A中的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．產(chǎn)生的CO2經(jīng)干燥后用D裝置收集，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→g．
②斷A裝置產(chǎn)生的二氧化碳通入水中后顯酸性可以用BC（填序號(hào)）．
A．酚酞試液        B．石蕊試液        C．pH試紙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。� 
A．反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)
B．C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比是2：1
C．有的分子由同種原子構(gòu)成，有的分子由不同種的原子構(gòu)成
D．在反應(yīng)中A和D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比是9：8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案