來水廠凈化水的過程可表示為：取水→沉降→過濾→吸附→殺菌消毒→配水．下列過程屬于化學變化的是（　�。�

　   A．取水       B． 過濾        C．吸附       D．殺菌消毒


分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解：A、取水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B、過濾過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C、吸附過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D、消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．

故選D．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


觀察一下我們的周圍，就會發(fā)現(xiàn)金屬的用途之廣。

(1)根據(jù)如圖的應用實例，可知金屬具有的物理性質(zhì)有                     

                                                                   。

(2)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的一百余種元素中，金屬元素的種類遠比非金屬元素的種類        ；工業(yè)上用赤鐵礦作原料煉鐵的化學方程式為                  

                                                                   。

(3)工人師傅切割鐵板時，常用硫酸銅溶液在鐵板上畫線即可留下紅色的印跡，此過程中發(fā)生反應的化學方程式為                                      

                                                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是（　�。�

A.甲實驗的目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純

B.乙實驗說明分子是不斷運動的

C.丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

D.丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途，主要利用其物理性質(zhì)的是（       ）

A．大型活動選氦氣不選氫氣填充氣球     

 B．氮氣作汽車安全氣囊打開時的填充氣 

C．干冰（固體二氧化碳）制造舞臺云霧繚繞的效果          

D．氧氣能幫助燃燒

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)的應用不正確的是（    ）

A．壓縮天然氣做燃料     B．金屬銅用于制導線

C．氮氣用于食品防腐     D．石灰石中和酸性土壤

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


 成語被譽為中華民族的瑰寶。下列成語中，其本意主要是化學變化的是（    ）

A.磨杵成針    B.死灰復燃    C.木已成舟    D.積沙成丘

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科目：初中化學 來源： 題型：


古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富．下列詩句中只涉及物理變化的是（　　）

A．野火燒不盡，春風吹又生            B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針            D．爆竹聲中一歲除，春風送暖人屠蘇

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學性質(zhì)的是（　　）

　                       

A．我是紫紅色的固體     B．我在天然界硬度最大

                

　  C． 我會生銹            D． 我在常溫下是氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）原子的構成包括原子核和　　兩部分．

（2）某元素的原子結(jié)構示意圖是，它屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素，該原子的核內(nèi)有　　個質(zhì)子，在化學反應中容易　　電子成為陽離子．

（3）上述原子在元素周期表中的信息如圖，由此可知此原子的相對原子質(zhì)量約為　　（填整數(shù)），中子數(shù)為　　．

 

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