將鐵片分別投入下列溶液中充分反應，反應后溶液的質(zhì)量比反應前減輕的是（　�。�
A、CuSO4
B、H2SO4
C、HCl
D、FeSO4
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：首先分析，把鐵加入下列溶液，是否反應．如果不反應，則溶液的質(zhì)量保持不變；如果反應，再看反應后，生成的溶質(zhì)的質(zhì)量是否增大或減小，從而判斷出溶液的質(zhì)量的變化．
解答：解：A、鐵與CuSO4反應后，生成FeSO4溶液，故溶液質(zhì)量減少．故A正確；
B、鐵與H2SO4反應后，生成FeSO4溶液，且每反應一個鐵原子則置換出一個氫分子，也就是質(zhì)量56份的鐵原子會置換出2份質(zhì)量的氫分子，故溶液質(zhì)量增加．故B錯誤；
C、鐵與HCl反應后，生成FeCl2溶液，且每反應一個鐵原子則置換出一個氫分子，也就是質(zhì)量56份的鐵原子會置換出2份質(zhì)量的氫分子，故溶液質(zhì)量增加．故C錯誤；
D、鐵與FeSO4溶液不反應，溶液質(zhì)量不變．故D錯誤；
故選A．
點評：本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義并結合反應前后物質(zhì)的質(zhì)量關系進行分析解決即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中儀器甲的名稱：
 
．
（2）實驗室用大理石和鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置應選
 
（填寫裝置的字母代號）．
（3）若用F裝置來收集二氧化碳氣體，氣體應從
 
端進入（填a或b）．
（4）若用裝置E收集二氧化碳氣體，驗滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

結晶是分離幾種可溶性固態(tài)混合物的一種方法，它的原理是（　�。�
A、混合物在不同的溶劑里的溶解度不同
B、組成混合物的各種物質(zhì)的沸點不同
C、合物中的各種物質(zhì)的熔點不同
D、組成混合物的各種物質(zhì)在同種溶劑里溶解度隨溫度變化的大小程度不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中，石灰水無明顯變化；將灼燒至紅熱的黑色固體丁放到混合氣體中，丁燃燒生成新的氣體丙，丁熄滅后，測知甲氣體已全部耗盡；往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水，石灰水變渾濁．已知乙氣體約占空氣體積的
4
5
，則：
（1）這些物質(zhì)分別是（寫名稱）：乙：
 
 丙：
 

（2）甲與丁反應的表達式為：（用化學符號表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當今世界面臨的三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層空洞和溫室效應，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（　�。�
A、一氧化碳B、水蒸氣
C、二氧化碳D、二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于溶液的說法正確的是（　　）
A、蔗糖溶解在水中是化學變化
B、物質(zhì)溶解必然伴隨能量變化
C、碘酒中溶質(zhì)是酒精
D、溶質(zhì)必然為固體物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關氮氣的用途，錯誤的是（　　）
A、可做燈泡填充氣
B、直接做燃料
C、做瓜果保護氣
D、制硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
；選擇裝置①作為氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是
 
；檢驗裝置①氣密性的方法是用止水夾夾住膠皮管，往長頸漏斗中加水，觀察到
 
時，說明裝置不漏氣．
（2）若用高錳酸鉀制備和收集氧氣，則反應的化學方程式為
 
，選用的裝置組合為
 
．
      A．①④B．②④C．②⑤D．②⑥
（3）若用大理石和稀鹽酸制取一瓶干燥的CO2，所選用的儀器及連接順序為
 
；將生成的CO2通入足量的石灰水中，反應的化學方程式為
 
．
（4）若用上述裝置組合制取干燥的二氧化碳4.4g，則需要CaCO3質(zhì)量分數(shù)為80%的大理石的質(zhì)量為多少（請根據(jù)化學方程式寫出完整的計算步驟）？

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中含有下列成分，其中都不屬于污染物的一組是（　�。�
A、氮氣 二氧化氮
B、氧氣 二氧化硫
C、粉塵   二氧化碳
D、水蒸氣     氧氣

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同步練習冊答案