28、實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡
均勻
放出時就可以收集．當停止反應時，如果選先滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是
水會倒流入試管，使試管破裂
．如果用向上排空氣法收集時，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿，
帶火星的木條伸至瓶口，看是否復燃
．如何證明一瓶無色氣體是氧氣．
帶火星的木條伸至瓶內(nèi)，看是否復燃，能復燃，則證明是氧氣
分析：（1）制取氧氣的裝置中含有空氣
（2）制取氧氣反應完畢后，要先撤導管，后撤酒精燈
（3）氧氣能使帶火星的木條復燃．
解答：解：用排水法集氣時，一開始不能立即收集，因為可能收集的氣體不純，里面混有空氣．故答案為：均勻；
先滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度突然降低，不再產(chǎn)生氧氣，氣壓減小．故答案為：水倒流，導致試管破裂；
氧氣驗滿時，需要將帶火星的木條放在瓶口；而氧氣驗證時，可以將帶火星的木條放于瓶口或瓶內(nèi)都行．故答案為：帶火星的木條伸至瓶口，看是否復燃．帶火星的木條伸至瓶內(nèi)，看是否復燃
點評：氧氣能使帶火星的木條復燃，所以氧氣的驗證或驗滿都可利用這個性質(zhì)．但學生時經(jīng)常忽略帶火星的木條放于何處．驗證時可將帶火星的木條放在瓶口或瓶內(nèi)，驗滿時必須將帶火星的木條放于瓶口．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題．
（1）圖中標號儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應先進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．如用裝置D收集氧氣，當觀察到
導管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出
導管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出
時，開始收集
氧氣
氧氣

（3）實驗室制取H2時，如選用C裝置，與B裝置相比其優(yōu)點是
可以隨時控制反應發(fā)生或停止
可以隨時控制反應發(fā)生或停止
，如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應選用盛放
濃硫酸
濃硫酸
（填寫試劑名稱）的E裝置．如用F裝置收集H2，則氣體應從
d
d
端通入（填“c”或“d”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，若采用排水法收集氣體，可以按照如圖所示的各步操作實驗：

試回答下列問題：
（1）圖A中所示實驗操作中，要使集氣瓶內(nèi)充滿水而不留有空氣，應如何操作？答：
把集氣瓶裝滿水至液面呈凸起狀，用玻璃片先蓋住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部蓋住．把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)
把集氣瓶裝滿水至液面呈凸起狀，用玻璃片先蓋住一小部分，再平推玻璃片把瓶口全部蓋�。咽M水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)
．
（2）圖D 所示實驗操作中，當集氣瓶內(nèi)即將充滿氧氣時，要使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣，應該如何操作？答：
要扶正集氣瓶，當水面上有大氣泡時，在水面下蓋住玻璃片，取出
要扶正集氣瓶，當水面上有大氣泡時，在水面下蓋住玻璃片，取出
．
（3）圖E中，應選用
a
a
（填a或者b） 方式放置已充滿氧氣的集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在實驗室作了用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗．愛動腦筋的小明同學對該實驗進行了深入地思考和研究，請和小明同學一起走上探究之路．
（1）發(fā)現(xiàn)問題：小明同學有了很多疑問，如過氧化氫溶液的濃度對反應速率有沒有影響？你能不能提出其他有價值的問題呢？請寫一個：
催化劑的用量對反應速率有沒有影響？
催化劑的用量對反應速率有沒有影響？
．
（2）實驗探究：小明和幾位同學討論后，共同作了一組實驗：取5ml30%的過氧化氫溶液稀釋成不同濃度的溶液，然后分別和0.2g二氧化錳進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下，（實驗均在20℃室溫下進行，其他實驗條件也均相同）．
實驗次序 1 2 3 4 5 6
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
收集到540ml氣體時所用的時間（秒） 660 220 205 25 4 3
反應后液體溫度（℃） 24 34 39 65 69 70
（3）得出結(jié)論：通過以上數(shù)據(jù)的分析，小明同學得出了結(jié)論．你能把他的結(jié)論寫下來嗎？
①
過氧化氫溶液的濃度越高，產(chǎn)生氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越高，產(chǎn)生氧氣的速率越快
；
②
過氧化氫溶液的濃度越高，反應后的溫度越高
過氧化氫溶液的濃度越高，反應后的溫度越高
．
（4）拓展和應用：通過以上實驗數(shù)據(jù)，小明認為在實驗室制取氧氣時，過氧化氫溶液的濃度最后為15%左右，原因
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中，利于收集
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中，利于收集
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）工業(yè)上制氧氣是以為
空氣
空氣
原料，先將其
液化
液化
，然后再
慢慢升溫分離出氮氣，得到液態(tài)的氧
慢慢升溫分離出氮氣，得到液態(tài)的氧
，這個過程是根據(jù)各組分的
沸點
沸點
不同加以分離，屬于
物理
物理
變化．
（2）實驗室常用
氯酸鉀或高錳酸鉀
氯酸鉀或高錳酸鉀
為原料，通過
加熱分解
加熱分解
的方法來制氧氣，這個過程屬于
化學
化學
變化．
（3）在實驗室制取氧氣時，常用的收集方法有排水法和向上排空氣法兩種，如用排水法收集氧氣時，當出現(xiàn)
氣體從集氣瓶中逸出
氣體從集氣瓶中逸出
時，證明集氣瓶已盛滿氧氣；如用向上排空氣法收集氧氣時，可用
帶火星的木條放在集氣瓶口
帶火星的木條放在集氣瓶口
來檢驗氧氣是否集滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

實驗室制取氧氣時，如使用排水法收集氧氣，可按下圖進行，試回答：
(1)如圖1進行操作，如何使瓶中裝滿水而不留有氣泡？_________________________。
(2)用圖4所示收集時，如何使瓶中的水全部排出，收集到盡可能多的一瓶氧氣？____________________。
(3)收集到的氧氣應按如圖5中____（填“a” 或“b”）方式放置，原因是_______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案