3.工業(yè)上大量生成氫氣的一種方法是:用甲烷(化學(xué)式為CH4)和水蒸氣在高溫下反應(yīng),同時(shí)還生成二氧化碳,則反應(yīng)過(guò)程的化學(xué)方程式為CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2.,該反應(yīng)中氧化劑是H2O.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.

解答 解:甲烷(CH4)和水蒸氣在高溫下反應(yīng),生成氫氣,這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2.該反應(yīng)中氧化劑是H2O,
故答案為:CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2.H2O

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.2012年3月22是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是AC.
A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護(hù)水資源
C.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程
D.淡化海水可在一定程度上緩解淡水緊缺問(wèn)題
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是,生活中常用的方法除去硬水中過(guò)多的Ca2+(填離子符號(hào))和Mg2+以得到軟水.
(3)明礬可用于凈水,是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可懸浮于水中的雜質(zhì);新型自來(lái)水凈水劑ClO2,則名稱為二氧化氯.
(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)找來(lái)一個(gè)空飲料瓶、鵝卵石、石英沙、活性炭、紗布、膨松棉、吸管等用品按如圖所示,自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.請(qǐng)你幫助解決以下問(wèn)題:
a.請(qǐng)將他選用的上述用品正確地放在右圖的凈水器中:①小卵石②石英砂 ③活性炭
b.其中如圖凈水器的③處所起的作用吸附是過(guò)濾;除去污水中的固體物質(zhì),可采用沉淀、過(guò)濾等方法,實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、.某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾操作后,發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,請(qǐng)分析,其中的原因可能是(寫出二點(diǎn)):濾紙破損、液面高于濾紙邊緣.
c.實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
在廚房?jī)?nèi)取一匙食鹽倒在一杯水中,攪拌使其溶解.食鹽水是無(wú)色的,嘗一下有咸味.然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后,再嘗一下,與原來(lái)的鹽水比較,其咸味相同(填“相同”或“不同”).
取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中,攪拌后發(fā)現(xiàn)水變渾濁,將其從該凈水器上部倒入,下端管口接水,觀察到水變澄清.
d.有位同學(xué)認(rèn)為若將硬水從該凈水器倒入,便可將硬水軟化.你是不同意該觀點(diǎn)?為什么?不能,因?yàn)椴荒艹ビ菜械目扇苄遭}、鎂化合物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.CO和CO2的混合氣體10g與足量O2反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后氣體質(zhì)量比原來(lái)增加了4g,則原混合氣體中CO2的質(zhì)量是( 。
A.1gB.3gC.5 gD.7 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.點(diǎn)燃?xì)錃馇跋闰?yàn)純
B.加熱固體時(shí),試管口略向下傾斜
C.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1
D.加熱液體時(shí),液體體積不超過(guò)試管溶積的$\frac{1}{3}$

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.學(xué)習(xí)化學(xué)能幫助你走出認(rèn)識(shí)上的許多誤區(qū),從感性走向理性,例如:水銀不是銀,而是汞;金剛石不是鋼,而是碳.這樣的知識(shí)你還知道哪些?試舉兩例:
(1)純堿不是堿,是鹽;(2)干冰不是冰,而是固態(tài)二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)3個(gè)氫原子:3H.
(2)2個(gè)過(guò)氧化氫分子:2H2O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生活中的鐵鍋、鋁制易拉罐和銅線都屬于( 。
A.金屬材料B.化合物C.氧化物D.非金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.純凈的礦泉水
B.加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余固體
C.潔凈的空氣
D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì).其中E、H均為黑色固體B為紫紅色固體,F(xiàn)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒,D為混合物.他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

(1)寫出A和C化學(xué)式H2、CuSO4
(2)寫出G→I的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)寫出F→E的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)指出B的一種用途做導(dǎo)線.

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同步練習(xí)冊(cè)答案