日常生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
| A. | 冰塊融化 | B. | 濕衣晾干 | C. | 紙張燃燒 | D. | 玻璃破碎 |
化學(xué)變化和物理變化的判別. | |
專題: | 物質(zhì)的變化與性質(zhì). |
分析: | 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成. |
解答: | 解:A、水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; C、紙張燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)正確; D、玻璃破碎,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; 故選C |
點(diǎn)評(píng): | 本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過你的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
A B C D E F
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱① ② 。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號(hào));反應(yīng)文字表達(dá)式為 。
(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導(dǎo)氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺(tái)上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體。其中正確的操作
A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)
B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)
C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)
D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)
裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是
(4)用B裝置通過分解反應(yīng)制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 ;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的簡易裝置圖,完成下列問題
(1)接通直流電源后,A電極為電源的 極,A試管與B試管中氣體體積比為:.
(2)水是由
A.氫氣與氧氣組成 B.氫元素和氧元素組成
C.二個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成 D.一個(gè)氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學(xué)式為C22H25NO6,下列說法中正確的是( 。
| A. | 秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成 |
| B. | 一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成 |
| C. | 秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22:25:1:6 |
| D. | 秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì).
實(shí)驗(yàn)一:探究物質(zhì)的組成
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定空氣的組成.
①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式: ;
②能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾, .
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)可用于測(cè)定水的組成.
①電解水反應(yīng)中生成的兩種物質(zhì)是 ;
②還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是 .
實(shí)驗(yàn)二:探究微粒的性質(zhì)
如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)容易被壓縮的注射器是 (填“甲”或“乙”)
(2)通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出:在相同條件下,空氣的微粒間的空隙比水的 (填“大”或“小”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
固體碘受熱升華,下列關(guān)于此過程的說法正確的是( 。
| A. | 碘分子質(zhì)量變大 | B. | 碘分子間的間隔變大 |
| C. | 碘分子體積變小 | D. | 碘分子運(yùn)動(dòng)速率不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不安全的是( 。
| A. | 夜間發(fā)現(xiàn)家中燃?xì)庑孤,立即開燈檢查泄漏原油 |
| B. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 |
| C. | 不慎碰到燃著的酒精燈,立即用濕布蓋滅 |
| D. | 進(jìn)入閑置的地窖前先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)除去大氣污染物之一的二氧化氮,其原理用化學(xué)方程式表示如下:
6NO2+8NH3==7X+12H2O,則X的化學(xué)式是
A.N2 B.NO C.N2O D.HNO3
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