化學方程式S+O2
 點燃 
.
 
SO2可讀作（　　）
A、硫加氧氣等于二氧化硫
B、硫加氧氣點燃后生成二氧化硫
C、硫和氧氣在點燃的情況下反應(yīng)生成二氧化硫
D、在點燃的條件下，每個硫原子和一個氧分子生成二氧化硫
考點：化學方程式的概念、讀法和含義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：讀化學方程式時，“+”讀作“和”，“═”讀作“生成”，條件也要讀出，質(zhì)量比、微觀粒子個數(shù)比也可以讀出．
解答：解：A、“+”“=”不能讀作“加”或“等于”，故A錯誤．
B、“+”不能讀作“加”，故B錯誤．
C、正確
D、微觀上應(yīng)讀作：一個硫原子和一個氧分子在點燃條件下生成一個二氧化氯分子，故D錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，主要考查了化學方程式的含義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

10g銅鋅合金與100g足量稀硫酸充分反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)最后剩下3.5g固體，請計算，銅鋅合金中銅的含量是多少？生成多少氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：

地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)是（　�。�
A、SiO2
B、Fe2O3
C、CO2
D、Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，測得數(shù)據(jù)見下表．下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量12g33g5g6g
反應(yīng)后質(zhì)量2gX5g42g
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、在該反應(yīng)中，丙物質(zhì)一定是催化劑
C、X=7g
D、在該反應(yīng)的化學方程式中，甲、丁的化學計量數(shù)之比為1：l

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科目：初中化學 來源： 題型：

E、F、G都是初中化學中常見的物質(zhì)，其中A為一種溫室氣體，G用于改良酸性土壤，C為有機物，它們之間的關(guān)系如圖所示．
（1）寫出化學式：F為
 
G為
 
；
（2）書寫化學方程式：A→C
 
B→D
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

青少年要“珍愛生命，遠離毒品”．“冰毒”是指合成的毒品甲基苯丙胺（化學式：C10H15N），也是毒品“搖頭丸”的主要成分，具有強烈的興奮和致幻效果，作用快，易成癮．
（1）甲基苯丙胺中碳、氫、氮的質(zhì)量比為
 
；
（2）試計算甲基苯丙胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種
 
組成的；
（2）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧
 
；
（3）氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；  
（4）鐵是由鐵
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學要證明集氣瓶內(nèi)盛放的是較高濃度的氧氣，最簡單的方法應(yīng)該是（　　）
A、測量密度，密度等于氧氣密度，則說明含氧濃度較高
B、該氣體能使灼熱的細鐵絲燃燒
C、能使硫燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，則說明含氧濃度較高
D、能使帶火星的木條復燃，則說明含氧濃度較高

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子能在pH=1的無色溶液中大量共存的是（　�。�
A、Cu2+、SO42-、Cl-、Na+
B、Mg2+、SO42-、Na+、NO3-
C、OH-、K+、NO3-、Ba2+
D、Na+、CO32-、Ca2+、Cl

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