井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,如果想知道某井水是硬水還是軟水,可以用
檢驗(yàn).為降低水的硬度,可采用的方法是
.
硬水與軟水.. | |
專題: | 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡(jiǎn)答題. |
分析: | 肥皂水中含高級(jí)脂肪酸鈉鹽,可以與硬水中的Ca2+、Mg2+反應(yīng)生成白色沉淀,表現(xiàn)出來就是浮渣的形式. 硬水中含有Ca(HCO3)2和Mg(HCO3)2,當(dāng)煮沸水時(shí)發(fā)生下列反應(yīng): Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O Mg(HCO3)2=MgCO3↓+CO2↑+H2O MgCO3+H2O=Mg(OH)2↓+CO2↑ 可見此時(shí)Ca2+、Mg2+就從水中沉淀出來了. |
解答: | 解:硬水中加入肥皂水會(huì)出現(xiàn)白色浮渣,但軟水中加入肥皂水不會(huì)有白色浮渣出現(xiàn),所以可以用肥皂水來檢驗(yàn)井水是硬水還是軟水. 將硬水煮沸發(fā)生下列方程式:Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O Mg(HCO3)2=MgCO3↓+CO2↑+H2O MgCO3+H2O=Mg(OH)2↓+CO2↑ 所以用煮沸的方法可以降低水的硬度. 故答案為:肥皂水 煮沸 |
點(diǎn)評(píng): | 此題目中涉及到的原理很復(fù)雜,同學(xué)們不需要掌握,只要知道硬水中加入肥皂水會(huì)出現(xiàn)白色浮渣,所以肥皂水可以鑒別硬水和軟水;用煮沸的方法可以降低水的硬度. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧乙酸是常用的消毒劑,其化學(xué)式為CH3COOOH,計(jì)算:
(1)過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量是 .
(2)過氧化酸中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是 .
(3)過氧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
純水是無色、無味、清澈透明的.而自然界中的水,由于含有許多不溶性雜質(zhì),常呈渾濁.丙同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;
(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能的原因有: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年5月,南京某公司丟失一枚探傷用放射源銥﹣192,經(jīng)過多方尋找終于放回安全箱.如圖是元素周期表提供的銥元素的部分信息,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 銥屬于金屬元素 | B. | 銥原子的質(zhì)子數(shù)為77 |
| C. | 銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量為192.0g | D. | 銥原子中的中子數(shù)為115 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱Ⅰ ,Ⅱ .
(2)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應(yīng)選用裝置 (填編號(hào)).
(3)D裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?u> (填編號(hào)).
a.將導(dǎo)管深入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中 b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當(dāng)氣體收集滿時(shí),用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)若用E裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入.
(5)裝置A與裝置B相比,其優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( 。
A.鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 D.紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題。
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)的錯(cuò)誤是 ______ ___ ;
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是 ___ (答出一點(diǎn)即可);
(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是 ;
(4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是 。
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