（5分）小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進行實驗，驗證CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認為CO2與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。
小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為_____________。
老師指出：CO2與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。
證明C中的CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作________________，實驗現(xiàn)象___________。
（2）CO2+2NaOH ="=" Na2CO3+H2O ， 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)瓶中壓強減小，使氣球鼓起； 稀鹽酸與生成的碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，瓶中壓強增大，使氣球變癟。
（3）將氫氧化鈉溶液換成水，重復(fù)以上實驗，觀察到試管內(nèi)液面上升的高度不相同。

試題分析：（2）CO2與NaOH反應(yīng)會生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的方程式為CO2+2NaOH ="=" Na2CO3+H2O 。反應(yīng)會使裝置內(nèi)的二氧化碳氣體減少，氣壓降低。所以會觀察到氣球在外界氣壓的作用下鼓起來。當(dāng)再加入稀鹽酸時，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體。瓶內(nèi)壓強又變大，會觀察到氣球又變癟。
（3）因為二氧化碳可溶于水，所以可增加二氧化碳與水在相同裝置內(nèi)的對比實驗。如觀察到水中的試管內(nèi)液面上升的高度比氫氧化鈉溶液中的低，則說明二氧化碳可與氫氧化鈉反應(yīng)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某化學(xué)課堂圍繞，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動．以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式　                                     　。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4             猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是　    　。
【實驗探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有　                                      　。
（2）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究．
實驗方案
測溶液pH
滴加Na2CO3溶液
滴加BaCl2溶液
實驗操作



實驗現(xiàn)象
試紙變色，對比比色卡，pH＜7
               。
產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
溶液中有H2SO4
 
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是　                                           　。
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是　                         　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。該組同學(xué)對該實驗進行了下列研究。

（1）溶液M的可能組成：
猜想①：是　          　，
猜想②：是CaCl2（查資料知CaCl2水溶液呈中性）。
為了確定其組成，同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進行實驗：
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞
 
猜想①正確
（2）若猜想①正確，則上述過濾后得到的澄清濾液中可能含有的溶質(zhì)：
猜想一：NaOH和Na2CO3；
猜想二：                    ；
猜想三：NaOH。設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入　 　溶液

“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
“猜想三”成立

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定空氣中二氧化硫的允許排放量不得超過0.02mg/m3。某研究性學(xué)習(xí)小組利用“碘量法”測定某化工廠附近空氣中的二氧化硫的含量，請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
【查閱資料】淀粉遇碘（I2）變藍，遇氫碘酸（HI）不變色。氫碘酸為無色液體。
【測定原理】
碘溶液吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)原理是：SO2 + I2 + 2H2O==X + 2HI。X的化學(xué)式為      。
【測定步驟】
取配制好的碘（I2）溶液5.00mL（含I2的質(zhì)量為6.35×10-4 mg）于下述裝置中的反應(yīng)容器內(nèi)，并滴加2-3滴無色淀粉溶液。

利用上述裝置到指定的測試點抽氣，每拉動1次注射器抽氣100mL，并注入碘溶液中，直到反應(yīng)恰好完全為止，記錄抽氣的次數(shù)。抽氣時應(yīng)進行的操作是      。實驗中表明恰好完全反應(yīng)的現(xiàn)象
是      
（3）換到不同地點再重復(fù)實驗4次（每次所取碘溶液相同）。這樣做的目的是       。
每次實驗的抽氣次數(shù)記錄 見下表。
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
抽氣次數(shù)
42
38
36
44
40
【得出結(jié)論】   
二氧化硫的含量
  是否超標(biāo)
          
              
【交流與討論】
實驗結(jié)束后，有同學(xué)提議：可將插入碘溶液的導(dǎo)管下端改成具有多孔的球泡，有利于提高實驗的準(zhǔn)確度，其理由是        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）化學(xué)實驗室有一瓶無色透明的X溶液，其標(biāo)簽已脫落，某興趣小組決定通過探究實驗的方式確定其化學(xué)成份。他們?nèi)〕?份X溶液，分別滴加下列6種溶液，實驗現(xiàn)象如下表所示。請推斷X可能是何物質(zhì)，并寫出合理的化學(xué)方程式：
①滴加酚酞試液，無明顯現(xiàn)象。
④滴加Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色↓。
②滴加HCl液液，無明顯現(xiàn)象。
⑤滴加Na2SO4溶液，產(chǎn)生白色↓。
③滴加NaOH溶液，無明顯現(xiàn)象。
⑥滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色↓。
（1）寫出X的化學(xué)式 ；
（2）寫出④的化學(xué)方程式 ；（3）寫出⑥的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

CO2是初中化學(xué)重點研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì)。

該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖所示，在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放              ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是___________________________，其原因是（用化學(xué)方程式表示）__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，不能達到實驗?zāi)康氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．用蒸餾的方法從食鹽水中獲得淡水B．用氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液C．用酚酞試液檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)D．在沒有指示劑的情況下，用過量碳酸鈣粉末調(diào)節(jié)含有鹽酸的氯化鈣溶液為中性

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進行了相關(guān)探究。
探究一：除味劑的還原性
（1）除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實驗前，小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_______
__________________________________________________________________。
（2）穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。小組同學(xué)
將下圖的乙裝置替代甲裝置，將試管直立起來，并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實驗時，將反應(yīng)
混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。其目的是________
_____________________________________________。

（3）他們在檢驗了乙裝置的氣密性后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄
清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，________（填“能”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始
反應(yīng)，其原因是________________________________________________。
（4）待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，熄滅酒精燈，自然冷卻。
若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________________________________。
探究二：除味劑的吸附效果
小組同學(xué)認為除味劑的質(zhì)量會影響吸附效果，設(shè)計了如下的實驗，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。
實驗編號
10%紅墨水溶液
同一規(guī)格除味劑
溶液褪色的時間
 ①
10mL
5g
10min
 ②
10mL
10g
5min
⑸上述實驗的結(jié)論是________________________________________________。
⑹還有哪些因素可能會影響吸附效果？請說出你的猜想，并設(shè)計實驗驗證。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實驗探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

1）A實驗中觀察到的現(xiàn)象為                                     ，原因是（用化學(xué)方程式表示）                                。
2）B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
3）C實驗中觀察到的現(xiàn)象是                        。
4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】 廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】 通過分析上述實驗，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有        。
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲
可能有Ca(OH)2、NaOH
學(xué)生丙
可能有Ca(OH)2、CaCl2
學(xué)生乙
可能有NaOH、Na2CO3
學(xué)生丁
可能有Na2CO3
學(xué)生戊
可能有NaOH
……
…………
 
【實驗驗證】 同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去。
【結(jié)論】上述濾液中，還含有        ，沒有                       。

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同步練習(xí)冊答案