10．四瓶無色氣體，它們是空氣、氧氣、氮?dú)狻⒍趸�，想一想怎樣用�?shí)驗(yàn)區(qū)分它們？

分析 根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮?dú)夂投趸疾恢С秩紵趸寄苁故宜儨啙徇M(jìn)行鑒別．

解答 解：因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵�，氮�(dú)夂投趸疾恢С秩紵趸寄苁故宜儨啙�，因此可以將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，如果木條正常燃燒的是空氣，木條燃燒更旺盛的是氧氣，另外兩瓶使木條熄滅；然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮?dú)猓?br />故答案為：將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，如果木條正常燃燒的是空氣，木條燃燒更旺盛的是氧氣，另外兩瓶使木條熄滅；然后在向另外兩瓶氣體中分別倒入少量澄清石灰水，振蕩后，石灰水變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮?dú)猓?/p>

點(diǎn)評 在鑒別物質(zhì)時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ鶕?jù)出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有A、B、C、D、E、F、X、Z八種物質(zhì)，在常溫下 A是暗紫色固體，E、F是無色的液體，X、Z均為黑色固體，B是氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（反應(yīng)所需條件均已省略）：
①A→B+C+X
②石蠟+B→D+E    
③F$\stackrel{X}{→}$E+B    
④Z+B→D
根據(jù)以上信息回答問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號BO2，EH2O，F(xiàn)H2O2．
（2）分別寫出①、③和④所發(fā)生的符號表達(dá)式：①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+O2↑+MnO2，③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，④C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）若通過物理變化制得B，則所用物質(zhì)可能是空氣（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列說法不正確的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量是一個比值，沒有質(zhì)量單位
B．碳原子的相對原子質(zhì)量是12g
C．兩種原子的質(zhì)量之比等于它們的相對原子質(zhì)量之比
D．相對原子質(zhì)量就是原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在探究化學(xué)變化的活動中，可作為發(fā)生化學(xué)變化可靠論據(jù)的是（　�。�
A．產(chǎn)生氣體B．沉淀生成C．顏色改變D．新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．不能正確反應(yīng)兩概念的關(guān)系的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．所有碳原子的質(zhì)量都相同
B．相對原子質(zhì)量單位是千克
C．相對原子質(zhì)量以碳原子質(zhì)量的十二分之一作為標(biāo)準(zhǔn)
D．質(zhì)子和中子的質(zhì)量大約相等，都約等于一個氫原子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法．如圖是測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請結(jié)合圖示回答有關(guān)問題．
資料：銅在空氣加熱能和氧氣反應(yīng)生成氧化銅（CuO）固體

（1）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25mL15mL9mL15%
（3）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，裝置二（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．
（4）若實(shí)驗(yàn)測得的結(jié)果偏�。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？（列舉兩條）銅粉的量不足；未待裝置完全冷卻至室溫就讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．①用雙氧水和二氧化錳制氧氣 ②用大理石和稀鹽酸制二氧化碳，對這兩個反應(yīng)的共同點(diǎn)說法錯誤的是（　�。�
A．都是固體和液體的反應(yīng)B．都不需要加熱
C．都可以用向上排空氣法收集D．都可以用排水法收集

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同步練習(xí)冊答案