某同學(xué)用如圖所示裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一左右滑動(dòng)的活塞,活塞的左端內(nèi)有空氣,右端管口跟空氣相通,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在5厘米處.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),向燒杯中加入適量水(水與生石灰反應(yīng)能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒).則
(1)白磷燃燒現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷必須過(guò)量的原因是
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)磷燃燒時(shí)活塞先向(填“左或右”)
 
移動(dòng),后向
 
移動(dòng),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)到室溫后,活塞應(yīng)停在約
 
厘米處.
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能的原因是(任寫(xiě)兩點(diǎn))
 
,②
 

(5)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)白磷燃燒的現(xiàn)象分析回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的、發(fā)生的反應(yīng)分析回答;
(3)根據(jù)壓強(qiáng)的變化及空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析回答;
(4)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)的原理及注意的事項(xiàng)分析回答;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析結(jié)論.
解答:解:(1)白磷燃燒現(xiàn)象是:白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱.
(2)要測(cè)定空氣中氧氣的含量,必需全部消耗掉空氣中的氧氣,所以,實(shí)驗(yàn)時(shí)白磷必須過(guò)量的原因是:全部消耗完裝置內(nèi)空氣中的氧氣.白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的方程式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
(3)白磷燃燒時(shí),放出大量的熱,使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會(huì)推動(dòng)活塞向右移動(dòng);實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),由于反應(yīng)消耗了氧氣,在加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮會(huì)原來(lái)的體積,致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會(huì)在壓力差的作用下向左移動(dòng),空氣中氧氣約占總體積的
1
5
.活塞內(nèi)縮的體積就是玻璃管內(nèi)空氣中氧氣的體積,所以活塞會(huì)慢慢移動(dòng)到4cm處停止.
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,這可能的原因是:①裝置漏氣,②白磷的量不足等.
(5)由活塞會(huì)慢慢移動(dòng)到4cm處停止,說(shuō)明了:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占
1
5

故答為:(1)白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出大量的熱;(2)全部消耗完裝置內(nèi)空氣中的氧氣,磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;(3)右,左,4;(4):①裝置漏氣,②白磷的量不足等.(5)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占
1
5
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),是中考的主要考點(diǎn)之一.本題根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)南海海底溫藏著豐富的錳結(jié)核含有錳、鐵、銅等金屬的礦物.已知銅原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為29,相對(duì)原子質(zhì)量為64,則銅原子的核外電子數(shù)為( 。
A、29B、35C、64D、93

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、原子核由質(zhì)子和電子構(gòu)成
B、分子和原子都在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、化學(xué)變化中原子不能再分
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Na2CO3溶液顯堿性,CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀,以下是某興趣小組對(duì)沉淀組成的探究.
【提出假設(shè)】
假設(shè)1:沉淀為Cu(OH)2
假設(shè)2:沉淀為
 

假設(shè)3:沉淀為堿式碳酸銅[化學(xué)式可表示為nCuCO3?mCu(OH)2]
【查閱資料】無(wú)論是哪一種沉淀受熱均易分解(假設(shè)均不含結(jié)晶水).
【物質(zhì)成分探究】
步驟1:將所得懸濁液過(guò)濾,洗滌濾渣后晾干;
步驟2:甲同學(xué)取一定量上述藍(lán)綠色固體,用如圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行定性實(shí)驗(yàn);
已知:nCuCO3?mCu(OH)2受熱易分解,生成CuO、CO2、H2O.
CuCO3
  △  
.
 
CuO+CO2↑     Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O

(1)若反應(yīng)后A中藍(lán)綠色固體變黑,C中無(wú)明顯現(xiàn)象,證明假設(shè)
 
成立.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只要將上圖中B裝置的試劑改用下列某試劑后,僅憑肉眼觀察到的現(xiàn)象便可驗(yàn)證上述所有假設(shè),該試劑是
 
(填代號(hào)).
A.濃硫酸     B.無(wú)水CuSO4    C.堿石灰    D.P2O5
(3)乙同學(xué)驗(yàn)證假設(shè)3成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

【物質(zhì)含量探究】
(4)乙同學(xué)進(jìn)一步探究假設(shè)3中固體的組成,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):若所取藍(lán)綠色固體樣品質(zhì)量為54.2g置于A裝置中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B的質(zhì)量增加5.4g,C中的產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為20g.則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.下圖是元素周期表的一部分.
(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填序號(hào)):
  A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(3)多年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為
 
;
(4)僅由1、6、7、8號(hào)元素中的四種組成的一種物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué),研究元素知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).下包含部分元素的相關(guān)信息,完成以下填空:
(1)1869年,科學(xué)家
 
發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表.
(2)16號(hào)元素它屬于
 
元素,請(qǐng)畫(huà)出該元素原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
,該元素在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
電子變成離子,它的離子符號(hào)
 

(3)第三周期中任一種金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是
 
(填任一種化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求.如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器.

試回答以下問(wèn)題:
(1)儀器B、E的名稱是
 
、
 

(2)“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種工藝.上述儀器中,用到磨砂處理的有
 
(填字母序號(hào))
(3)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,需要用到的儀器有(填字母序號(hào))
 
,還須補(bǔ)充的一種用品是
 

(4)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(5)水電解也能得到氧氣,為什么在實(shí)驗(yàn)室中不采用電解水的方法來(lái)制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”.某校化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了’影響過(guò)氧化氫溶液分解速率因素’的探究實(shí)驗(yàn).下表是該化學(xué)興趣小組研究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率因素時(shí)采集的一組數(shù)據(jù):
用10mL雙氧水溶液制取150mL氧氣所需的時(shí)間9(秒)

反應(yīng)   濃度
條件
30%雙氧水
溶液
15%雙氧水
溶液
10%雙氧水
溶液
5%雙氧水
溶液
無(wú)催化劑、不加熱 幾乎不反應(yīng)④ 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng) 幾乎不反應(yīng)
無(wú)催化劑、加熱 360① 480② 540 720
二氧化錳催化劑、加熱 10 25③ 60 120
(1)該研究小組在設(shè)計(jì)方案時(shí)考慮了
 
、
 
、
 
等因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響
(2)實(shí)驗(yàn)①④說(shuō)明
 

實(shí)驗(yàn)①②說(shuō)明
 

實(shí)驗(yàn)②③說(shuō)明
 

實(shí)驗(yàn)④③說(shuō)明
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
化學(xué)方程式
銅粉(鐵粉)
 
FeSO4(CuSO4
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案