實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.某同學(xué)向10g含鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物中加入3g二氧化錳固體,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,則實驗過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為( 。
A、2.55gB、3.2g
C、1.6gD、7g
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)變化中元素質(zhì)量不變,加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,鉀元素質(zhì)量不變,由“鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物”,計算出氯元素的質(zhì)量,欲正確解答本題,根據(jù)質(zhì)量守恒求算氧元素的質(zhì)量.
解答:解:根據(jù)化學(xué)式KClO3、KCl,可知K元素與Cl元素的質(zhì)量比為39:35.5,結(jié)合題目中的信息“鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物”,則可知混合物中的氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-39%-35.5%=25.5%.故10g含鉀元素39%的氯酸鉀和氯化鉀的混合物中含有氧元素的質(zhì)量為10g×25.5%=2.55g.
故選A.
點評:本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的靈活運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用分子、原子的觀點分析解釋不合理的是( 。
A、公路硬化留伸縮縫--避免受熱時分子的體積增大,損壞道路
B、八月桂花香-----分子在不斷運動
C、10mL水與10mL酒精混合總體積小于20mL--分子之間有間隔
D、石灰石與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳---化學(xué)變化中分子種類改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室探究氧氣的性質(zhì)需要一定質(zhì)量的氧氣.我校一化學(xué)興趣小組為了探究氧氣的性質(zhì)需,用托盤天平準(zhǔn)確稱取3.16g高錳酸鉀裝入試管連接裝置,加熱制取和收集氧氣,待高錳酸鉀完全反應(yīng)后,稱剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為2.84g.請你參與計算:
(1)在錳酸鉀中鉀元素和錳元素的質(zhì)量比為
 

(2)3.16g高錳酸鉀完全反應(yīng)后,收集的氧氣的質(zhì)量為
 
(理論值,不計損失);
(3)在剩余固體物質(zhì)中,由于錳酸鉀能溶于水,二氧化錳不溶于水,可用溶解、過濾、烘干的方法獲得純凈的二氧化錳,作為氯酸鉀或過氧化氫溶液分解的催化劑.在上述反應(yīng)中,最多可回收多少二氧化錳?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有6.0g鎂與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng).
(1)在100g稀硫酸中,溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,其質(zhì)量為
 
g;溶劑的化學(xué)式為
 
,其質(zhì)量為
 
g.
(2)鎂與稀硫酸完全反應(yīng)后,所得溶液的質(zhì)量為
 
g;其中溶質(zhì)的化學(xué)式為
 
,其質(zhì)量為
 
g;溶劑的化學(xué)式為
 
,其質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有下列物質(zhì):①二氧化硫  ②氫氣  ③氦氣  ④明礬  ⑤氧氣  ⑥水,請選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號):可代替氫氣作探空氣球的氣體是
 
;常用于凈水的物質(zhì)是
 
;能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
;人體內(nèi)含量最多的化合物是
 
;可以燃燒的氣體是
 
;有刺激性氣味的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定質(zhì)量的鋅和50mL密度為1.07g/cm3的稀硫酸(H2SO4),恰好完全反應(yīng)生成氫氣2.24L(標(biāo)準(zhǔn)情況下氫氣的密度為0.0899g/L)和硫酸鋅(ZnSO4),求參加反應(yīng)的Zn的質(zhì)量和該稀硫酸溶液中含純硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向化肥中參加雜質(zhì),使有效養(yǎng)分含量降低,是常見的抗農(nóng)害農(nóng)事件.某同學(xué)為檢驗家中購買的硫胺(即硫酸銨)是否摻假,進(jìn)行了如下實驗:
(1)取硫胺樣品100克,加水配成溶液;
(2)向上述溶液中加澄清石灰水,并用足量的稀鹽酸吸收反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,直至反應(yīng)完全為止,通過測量、計算知,樣品與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為18.6克.
請通過化學(xué)計算,幫助這位同學(xué)判斷該硫胺肥料是否摻假.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
 

(2)利用B裝置制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 
;在進(jìn)行制取氧氣的操作時,加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
 

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水,加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有哦合適選項請選E,并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

維生素(C4H8O6)是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì).它們多數(shù)在人體內(nèi)不能合成,需從食物中攝。
(1)維生素C的相對分子質(zhì)量為
 
;
維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)如表是幾種水果的維生素C大致含量及某市場上的零售價格
 獼猴桃蘋果桔子鮮棗
維生素C含量mg/100g380540260
零售價 元/500g8.02.51.05.0
若小明一天食用獼猴桃、蘋果、桔子各100g,則他攝入的維生素C的質(zhì)量是
 

(3)為了補充維生素C,購買上述哪種水果最經(jīng)濟(jì)合算?(寫出計算過程及結(jié)果)

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