Question

材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趁勢(shì)．
材料2：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可以誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O₃）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：

 

；
②化學(xué)性質(zhì)：

 

；
③用途：

 

．
（2）由氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧發(fā)生的是

 

變化（填“物理”或“化學(xué)”）
（3）從上述材料中可見臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧元素組成的單質(zhì),化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用

專題：空氣與水

分析：（1）①根據(jù)物理性質(zhì)的定義回答．
②根據(jù)化學(xué)性質(zhì)的定義回答．
③根據(jù)材料描述臭氧的用處回答．
（2）根據(jù)是否生成新物質(zhì)分析回答．
（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)回答．

解答：解：（1）①物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)等，故物理性質(zhì)是：臭氧是淡藍(lán)色氣體．
②化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，如氧化性、毒性等，故其化學(xué)性質(zhì)是臭氧的強(qiáng)氧化性．故填：強(qiáng)氧化性．
③利用臭氧的強(qiáng)氧化性，臭氧可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒，另外大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境．故填：用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（2）臭氧和氧氣不是同一種物質(zhì)，因此發(fā)生的是化學(xué)變化；故填：化學(xué)；
（3）二氧化碳對(duì)人類既有有利的一面，也有不利的一面．例如，CO₂可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng)，故填：CO₂可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng)．

點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最基本的概念，是考查的熱點(diǎn)之一，正確理解定義，明確二者的本質(zhì)區(qū)別：是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，是解題的關(guān)鍵所在．