10．下面是粗鹽提純部分實驗操作示意圖，其中正確的操作是（　�。�
A．
稱量		B．
溶解		C．
過濾		D．
蒸發(fā)

分析 A、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷．
B、根據(jù)溶解的方法、注意事項進行分析判斷．
C、根據(jù)過濾液體時注意“一貼、二低、三靠”的原則進行分析判斷．
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
B、溶解粗鹽要在燒杯中進行，為了加速粗鹽的溶解，可用玻璃棒不斷攪拌；不能在量筒內(nèi)進行，圖中所示操作錯誤．
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤．
D、在蒸發(fā)操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉粗鹽提純的實驗步驟、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生了探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，用手輕輕觸摸試管外壁，感覺發(fā)燙，于是他得出“酸堿中和反應是放熱反應”的結論，乙同學認為甲同學推理不合理，他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義二者恰好完全反應．
②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸變�。�
③B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有（填離子符號）Na+、H+．
（3）為了測定所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，做了以下實驗：取50g這種稀硫酸，加入40g、20%的氫氧化鈉溶液，兩者恰好完全反應．
試計算：①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．②反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明．以下有錯誤的一組（　　）
A化學變化中的能量變化B化肥知識
蠟燭燃燒--放熱反應
碳還原二氧化碳--吸熱反應		鉀肥作用--增強抗寒、抗旱能力
使用事項--不能與堿性物質(zhì)共用
 
C
 		元素與人體健康 
D		化學原理解釋生活常識
缺鋅--易引起食欲不振，發(fā)育不良
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病		用氫氧化鈉去油污--與油脂反應
用 汽油除去油污--溶解作用
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．重慶不但擁有美景，還有健康的美食--葛粉．葛粉中含藥用價值高的葛根素，化學式為C21H20O9，該物質(zhì)具有提高免疫，降低血壓等功效．下列說法錯誤的是（　�。�
A．從分類上看：葛根素屬于化合物
B．從構成上看：葛根素由21個碳原子、20個氫原子和9個氧原子構成
C．從組成上看：葛根素由碳、氫、氧三種元素組成
D．從變化上看：葛根素完全燃燒會生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列圖象能正確反應其對應實驗操作的是（　　）
A．
向一定量的硫酸溶液中，滴加過量的氫氧化鈉溶液
B．
向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中，滴加過量稀鹽酸
C．
向一定量的稀硫酸中不斷加燒堿溶液
D．
將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．市場上有一種“吹不滅”的蠟燭，外表和普通蠟燭一模一樣，但是點燃后任你怎么吹都不滅．到底這種蠟燭中有什么玄機呢？學�；瘜W興趣小組決定一探究竟．
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃．當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃．
【探究與反思】
（1）打火石是混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？金屬被石蠟包圍，無法接觸到氧氣．
（3）這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣．
【實驗探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請你繼續(xù)探究并完成下列有關問題：（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石是銀白色
2取少量打磨后的打火石加試管中，滴加鹽酸該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石加試管中，滴加硫酸銅溶液有色物質(zhì)析出該金屬一定是鎂
【分析思考】
請寫出“實驗3”中可能涉及到的化學方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．實驗室在用一氧化碳還還原氧化鐵的反應中，若有160g氧化鐵，則需要一氧化碳84g，反應產(chǎn)生的二氧化碳若完全與澄清石灰水反應，則生成沉淀300 g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質(zhì)中，帶點的同種元素的化合價相同的是（　�。�
A．$\underset{Cl}{•}$2、Na$\underset{Cl}{•}$B．$\underset{N}{•}$H4Cl、$\underset{N}{•}$H3C．$\underset{Mn}{•}$O2、K2$\underset{Mn}{•}$O4D．$\underset{Cu}{•}$O、$\underset{Cu}{•}$2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關．下列說法正確的是（　�。�
A．小蘇打能作發(fā)酵粉，是因為小蘇打能與面粉反應
B．洗潔精能洗去碗筷上的油污，是因為油污能溶于洗潔精
C．濃硫酸可用作干燥劑，是因為濃硫酸具有吸水性
D．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性

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