17、如圖是實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)裝置,以供下列各種實(shí)驗(yàn)選擇.工業(yè)上使用的未經(jīng)凈化的水煤氣中含有CO、H2、CO2和水蒸氣.請(qǐng)你利用以上實(shí)驗(yàn)裝置裝配一套證明水煤氣的主要成分是CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若氣體由左至右,則實(shí)驗(yàn)裝置連接順序一次是(用字母表示)
D→C→A→E→B→G

(2)各裝置的作用依次是
D裝置的作用:吸收混合氣體中的CO2;C裝置的作用:吸收混合氣體中的水蒸氣;A裝置的作用:使CO和H2轉(zhuǎn)化為易檢驗(yàn)的CO2和H2O;E裝置的作用:檢驗(yàn)H2還原CuO后生成的H2O;B裝置的作用:檢驗(yàn)CO還原CuO后生成的CO2;裝置的作用:燃燒未反應(yīng)的CO,防止污染空氣.
分析:關(guān)于除雜質(zhì)和驗(yàn)證氣體,只要掌握二氧化碳常用石灰水驗(yàn)證,用氫氧化鈉溶液吸收,一般氣體需要什么干燥劑干燥等,問(wèn)題就會(huì)迎刃而解.
解答:解:
(1)要證明水煤氣中含有CO、H2,就需要把原來(lái)的CO2、H2O除去,因此要用DC.然后再把氣體通過(guò)A,一定要先驗(yàn)證有水生成,再驗(yàn)證有二氧化碳生成,最后是尾氣處理.
故答案為:D→C→A→E→B→G
(2)D裝置的作用:吸收混合氣體中的CO2;C裝置的作用:吸收混合氣體中的水蒸氣;
A裝置的作用:使CO和H2轉(zhuǎn)化為易檢驗(yàn)的CO2和H2O;
E裝置的作用:檢驗(yàn)H2還原CuO后生成的H2O;
B裝置的作用:檢驗(yàn)CO還原CuO后生成的CO2
G裝置的作用:燃燒未反應(yīng)的CO,防止污染空氣.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了不同氣體的除雜,綜合性比較強(qiáng),難度比較大,一般的學(xué)生考慮的不全面,因此屬于易錯(cuò)題.此類題型經(jīng)常出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中,要仔細(xì)分析,綜合把握.注意檢驗(yàn)和除雜的不同順序,對(duì)于CO2和H2O要先除二氧化碳后除水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,一同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),在一種無(wú)色液體中加入一種黑色粉末,立即產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體.
(1)提出問(wèn)題:此氣體是什么物質(zhì)?
驗(yàn)證方案如下表:
猜              想 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
氣體可能是:
把固體和液體混合,將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)
把固體和液體混合,將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)
木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣
(2)根據(jù)你的猜想,寫出產(chǎn)生這種氣體的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)該同學(xué)想在實(shí)驗(yàn)室用以上方法制取該氣體,現(xiàn)提供如圖所示的常見(jiàn)儀器.
①寫出編號(hào)所指儀器的名稱:F
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
G
水槽
水槽

②實(shí)驗(yàn)室要制取該氣體,請(qǐng)選擇上圖中儀器組合成一個(gè)發(fā)生裝置(填編號(hào))
ADE
ADE
,實(shí)驗(yàn)室收集該氣體,請(qǐng)選擇上圖中的儀器組合成一個(gè)收集裝置(填編號(hào))
CG
CG
,你選擇這個(gè)裝置來(lái)收集該氣體的理由是
氧氣難溶于水并且E管是彎曲的
氧氣難溶于水并且E管是彎曲的

③上圖中H儀器使用時(shí)如不小心碰倒在實(shí)驗(yàn)桌面上發(fā)生燃燒,這時(shí)我們應(yīng)采取的緊急措施是
用濕抹布蓋滅
用濕抹布蓋滅

④如用上圖中C儀器收集滿氣體后,要去聞瓶中氣體的正確方法是
用手煽動(dòng)聞氣味
用手煽動(dòng)聞氣味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。

(1)利用如上圖(右圖)所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。

②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                          。

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?

④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?

(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。

①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                                          

②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。

    實(shí)驗(yàn)操作

    現(xiàn)  象

    有關(guān)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品, ______________

                

澄清石灰水變渾濁

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2 O

實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的___________溶液

 

有白色沉淀產(chǎn)生

 

 

(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。
(1)利用如上圖(右圖)所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                           。
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                                          
②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。
   實(shí)驗(yàn)操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品, ______________
                
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2 O
實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的___________溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇鹽城第一初中教育集團(tuán)初三第二學(xué)期期中考試化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。
(1)利用如上圖(右圖)所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。
②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                           
③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。
①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                                          。
②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。

   實(shí)驗(yàn)操作
   現(xiàn) 象
   有關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品, ______________
                
澄清石灰水變渾濁
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2 O
實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的___________溶液
 
有白色沉淀產(chǎn)生
 
(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆江蘇鹽城第一初中教育集團(tuán)初三第二學(xué)期期中考試化學(xué)(解析版) 題型:解答題

過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來(lái)源。Na2O2能跟CO2反應(yīng)生成O2和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑。以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng)。

(1)利用如上圖(右圖)所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 

②表明CO2未被Na2O2完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為                           。

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?

④若A裝置產(chǎn)生的CO2中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?

(2)為探究X是哪種物質(zhì)及其有關(guān)性質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了如下分析和實(shí)驗(yàn)。

①有同學(xué)猜想X可能是酸、堿或鹽中的一種。通過(guò)對(duì)物質(zhì)組成的分析,大家一致認(rèn)為X肯定不是酸和堿,理由是                                          

②同學(xué)們通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)證明了X是Na2CO3。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的有關(guān)Na2CO3性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)卷首資料提供的信息,將下表填寫完整。

    實(shí)驗(yàn)操作

    現(xiàn)  象

    有關(guān)的化學(xué)方程式

實(shí)驗(yàn)一:取少量固體樣品, ______________

                

澄清石灰水變渾濁

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2 O

實(shí)驗(yàn)二:取少量固體樣品,加水配成溶液,滴加適量的___________溶液

 

有白色沉淀產(chǎn)生

 

 

(3)7.8g過(guò)氧化鈉與足量的水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量是多少?若反應(yīng)后得到了40g氫氧化鈉溶液,請(qǐng)計(jì)算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

 

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