PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管，因而對(duì)人體健康影響更大，下列措施能減少PM2.5污染的是（ ）

A. 鼓勵(lì)開私家車出行 B. 鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電

C. 鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源 D. 鼓勵(lì)使用太陽能熱水器

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省常州市九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列說法錯(cuò)誤的是

A. 在復(fù)分解反應(yīng)中生成物都是化合物 B. 化合反應(yīng)反應(yīng)物一定有單質(zhì)

C. 置換反應(yīng)一定有新的單質(zhì)生成 D. 中和反應(yīng)一定放熱

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蕪湖市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

不含結(jié)晶水的甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時(shí)，甲、乙飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B. t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)各25g分別加入到50g水中，充分溶解，得到的溶液質(zhì)量都是70g

C. t2℃時(shí)，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. t2℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆寧夏九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

將20gH2和O2的混合氣體點(diǎn)燃，完全反應(yīng)后生成18g水，則混合氣體中H2和O2的質(zhì)量分別是（ ）

A. 2g和18g B. 10g和10g C. 2g和16g D. 3g和17g

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆寧夏九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關(guān)于分子和原子的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小

B. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

C. 分子和原子總在不斷地運(yùn)動(dòng)

D. 化學(xué)變化中分子可分、原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級(jí)下學(xué)期第一次（3月）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

某化工廠排放的廢液中含有大量的硫酸鋅和硫酸銅，化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方案，用來回收金屬銅并得到硫酸鋅晶體，主要過程如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

(1)步驟②中分離物質(zhì)的方法是_________。

(2)固體A的成分是_________。

(3)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，

(4)步驟③中加入的B物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省徐州市九年級(jí)下學(xué)期第一次（3月）月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向CuCl2溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得濾液和濾渣．取濾渣少許，向其中加入足量稀鹽酸，濾渣部分溶解，有無色氣體產(chǎn)生．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)作出的下列推斷不正確的是（ ）

A．金屬活動(dòng)性：Fe＞Cu

B．濾渣含有鐵和銅

C．濾液中不含Cu2+

D．濾液質(zhì)量比原溶液質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省南通市九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列運(yùn)動(dòng)用品或設(shè)施中，主要用到有機(jī)合成材料的是（ ）

A．塑料充氣船

B．木制雙杠橫梁

C．鐵合金鉛球

D．純棉護(hù)腕

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆遼寧省九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某化學(xué)興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。

【提出猜想】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______________，根據(jù)反應(yīng)原理，小組成員進(jìn)行了如下猜想。

猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和HCl。

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖表實(shí)驗(yàn)方案．

方案編號(hào)

方案1

方案2

方案3

實(shí)驗(yàn)操作

（分別取少量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡：

pH＜7。

產(chǎn)生白色沉淀。

①________

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二成立。

【評(píng)價(jià)反思】（1）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定，同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是____________。

②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是______________________。

（2）該興趣小組的小華同學(xué)觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒有鹽酸的結(jié)論，其他同學(xué)認(rèn)為小華的說法不合理，其理由是______________。

【拓展延伸】為節(jié)約資源和避免實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境的污染，該興趣小組的同學(xué)想從剩余溶液中得到盡可能多的氯化鈣固體，同學(xué)們一致認(rèn)為加入稍過量的_______（填化學(xué)式），經(jīng)過濾、蒸發(fā)等操作后即可完成。

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