(2010?南京)2010年上海世博會(huì)的主題是“城市,讓生活更美好”.
(1)在世博會(huì)中應(yīng)用了下列技術(shù),其中能有效實(shí)現(xiàn)“節(jié)能環(huán)!钡氖
ABC
ABC

A.采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫B.用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館c.構(gòu)建生態(tài)綠化墻面
(2)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如右圖所示)在中國館低碳區(qū)展出,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把
能轉(zhuǎn)化為電能.

(3)南京云錦在世博會(huì)亮相,織造云錦的傳統(tǒng)材料之一是蠶絲.蠶絲與羊毛、棉花一樣,都屬于
天然
天然
纖維(選填“天然”或“合成”).
(4)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖所示;

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
B
B
(填字母.下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是
A
A

A.殺菌消毒    B.吸附雜質(zhì).
分析:(1)要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性;
(2)光電轉(zhuǎn)化器可以實(shí)現(xiàn)光能和電能之間的轉(zhuǎn)化;
(3)蠶絲與羊毛、棉花一樣,都屬于天然纖維;
(4)活性炭具有吸附作用,能夠吸附水中的色素和異味.
解答:解:(1)采用水循環(huán)為場(chǎng)館降溫、用竹、藤等天然材料建造場(chǎng)館、構(gòu)建生態(tài)綠化墻面都可以實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的目的.故填:ABC.
(2)由上汽集團(tuán)自主研發(fā)的“葉子”概念車(如右圖所示)在中國館低碳區(qū)展出,該車頂部的“大葉子”是一部光電轉(zhuǎn)化器,把光能轉(zhuǎn)化為電能.故填:光.
(3)蠶絲與羊毛、棉花一樣,都屬于天然纖維.故填:天然.
(4)步驟①對(duì)應(yīng)的作用是吸附作用,步驟③對(duì)應(yīng)的作用是殺菌消毒.故填:B;A.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握凈化水的知識(shí)和節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?南京)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2++CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2++CO2

并據(jù)此選擇上圖中
B、F、C
B、F、C
(填字母)組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置.
(3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學(xué)方程式可以為
2KClO3═2KCl+3O2
2KClO3═2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?南京)現(xiàn)有六種物質(zhì):①小蘇打、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮?dú)、⑥石?
請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
(2)實(shí)驗(yàn)室中常用的燃料是

(3)可用于人工降雨的是
(4)可用于制鉛筆芯的是

(5)發(fā)酵粉的主要成分之一是
(6)人體胃液中含有的酸是

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年九年級(jí)化學(xué)測(cè)試試卷(5)(解析版) 題型:填空題

(2010?南京一模)某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題,以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案:

方案一:
(1)寫出圖甲裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,裝置B的作用是,
裝置C的作用是..
方案二:
(2)甲、乙兩位同學(xué)分別收集一瓶裝置圖甲的裝置B中放出的氣體,用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲同學(xué)選用紅磷,乙同學(xué)選用木炭.你認(rèn)為:選用(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué),原因是;
(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差,請(qǐng)你分析產(chǎn)生誤差的可能原因(寫兩種)、;
(4)利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離,是分離物質(zhì)的基本思路.例如:在工業(yè)上,分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兊牟煌?qǐng)列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年九年級(jí)化學(xué)測(cè)試試卷(5)(解析版) 題型:填空題

(2010?南京一模)用化學(xué)方程式解釋下列生活現(xiàn)象.
(1)在建筑工地,建筑工人總是用一層細(xì)沙蓋在剩余的石灰漿上,用以隔絕空氣.
(2)“斯達(dá)舒”某種型號(hào)的產(chǎn)品說明中,明確告知“:本品每粒含氫氧化鋁140毫克,維生素U50毫克,顛茄流浸膏適量”.其中氫氧化鋁對(duì)胃酸過多病人有療效,請(qǐng)化學(xué)方程式解釋其原理.
(3)生活中鋁制品通常具有很好的耐腐蝕性,這是因?yàn)樗谋砻嬉仔纬梢粚又旅艿难趸锉Wo(hù)膜.

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同步練習(xí)冊(cè)答案