【題目】下列說法正確的是
A. 甲醛用于泡發(fā)魷魚等水產(chǎn)品
B. 用水不能區(qū)分NaOH和NH4NO3兩種固體,因為它們的水溶液都是無色的
C. 發(fā)生煤氣中毒,立即將中毒人員移到通風的地方救治
D. 檔案資料起火,立即用水滅火
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【題目】下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是( )
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變藍
C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳
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【題目】下列各組物質(zhì)按氧化物、混合物、單質(zhì)順序排列的一組是
A.高錳酸鉀、空氣、稀有氣體 B.金剛石、加碘鹽、液氧
C.干冰、礦泉水、水銀 D.石灰石、煤、生鐵
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【題目】某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中,大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。
【查閱資料】白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進。
【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。
請你幫助他們將下表補充完整。
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是 。
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進入試管!边@一說法得到大家的一致認同。
小紅問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后,出現(xiàn)兩種預測。
甲:接近試管容積的l/5;乙:不一定接近試管容積的l/5。
你贊同的預測是 (填“甲”或“乙”),理由是 。
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【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,回答下列問題。
(1)圖中儀器a的名稱:___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號)
___________,反應的化學方程式為___________。
(3)實驗室常用裝置B制取二氧化碳,化學方程式為___________。某同學利用生活中的物品設(shè)計下圖Ⅰ裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是___________,小注射器的作用相當于實驗室中的___________儀器。
(4)實驗室可用濃硫酸和氯化鈉固體混合加熱制取HCl氣體,HCl氣體極易溶于水?蛇x擇上圖中的__________裝置與下圖中的圖II組合進行制取和收集。圖II中倒扣的漏斗作用是___________。
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【題目】小明設(shè)計了如圖所示的裝置A、B進行趣味實驗.
(1)使用裝置A進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.你推測膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)可能分別是(寫出一組物質(zhì)即可)______ ;
(2)使用裝置B進行實驗時,將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來.請你推測發(fā)生反應的化學方程式可能為(寫出一個即可) ______ ;
(3)請你說出裝置A、B中氣球都能鼓起來的共同原理是 ______ .
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【題目】下列曲線示意圖與相應選項表示不正確的是( )
A. 表示稀鹽酸中滴加蒸餾水
B. 表示等體積、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液分解
C. 表示質(zhì)量、顆粒大小都相等的金屬中加稀鹽酸
D. 表示HCl和FeCl3的混合溶液中滴加NaOH溶液
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