【題目】小南和小開(kāi)兩位同學(xué)欲測(cè)某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，兩位同學(xué)分別稱取了8g雞蛋殼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（假設(shè)雞蛋殼中雜質(zhì)不含鈣元素，也不與鹽酸反應(yīng)）。

（1）碳酸鈣中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。

（2）小南同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則由此數(shù)據(jù)算出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）小開(kāi)同學(xué)將該8g雞蛋殼置于燒杯中，并加入40g足量的稀鹽酸，用玻璃棒充分?jǐn)嚢?/span>,使其充分反應(yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.8g，則小開(kāi)測(cè)得生成的二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（4）小開(kāi)測(cè)得雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____（請(qǐng) 寫(xiě)出詳細(xì)計(jì)算過(guò)程）提示: （有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:）

【答案】10:3:12 60% 2.2g 62.5%

【解析】

碳酸鈣中鈣元素、碳元素和氧元素的質(zhì)量比為40：12：（16×3）=10：3：12。
小南同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則由此數(shù)據(jù)算出雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =60%。
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得，生成的二氧化碳的質(zhì)量為8g+40g-45.8g=2.2g
設(shè)雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x

x=62.5%
故答案為：
（1）10：3：12；
（2）60%；
（3）2.2g；
（4）62.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的研究與應(yīng)用。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

儀器：托盤(pán)天平（含砝碼與鑷子）、燒杯、兩只小試管。

藥品：稀硫酸，硫酸銅溶液，鐵釘。

（1）根據(jù)提供的儀器，選擇合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出所涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)稱量過(guò)程中托盤(pán)天平指針偏左，可以通過(guò)_____調(diào)節(jié)天平平衡。

（微觀探析）一定條件下，甲烷（CH4）與氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示。

（3）在上述反應(yīng)中，參與反應(yīng)的與生成的分子個(gè)數(shù)比=_____。

（宏觀辨識(shí)）假設(shè)有一容積不變的密閉容器，充入6.4g甲烷（CH4）與一定量氧氣點(diǎn)燃發(fā)生上圖中的化學(xué)反應(yīng)（甲烷和氧氣均沒(méi)有剩余）。

（4）當(dāng)反應(yīng)后容器的溫度在150℃時(shí)，反應(yīng)前混合氣體的密度_____反應(yīng)后混合氣體的密度（選填“≥”、“＝”“或“≤”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中（反應(yīng)前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計(jì)），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應(yīng)后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.發(fā)熱劑與氧氣反應(yīng)不產(chǎn)生氣體

B.反應(yīng)放熱對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響

C.該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 20%

D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)針筒，使發(fā)熱劑充分反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按照要求用化學(xué)用語(yǔ)表示或說(shuō)出符號(hào)的意義。

（1）鎂元素__________________________________；

（2）鈉離子__________________________________；

（3）3Hg__________________________________；

（4）H2__________________________________；（只寫(xiě)微觀意義）

（5） Ne____。 （只寫(xiě)和O相比, O不具備的意義）

（6）標(biāo)出H2O2中氧元素的化合價(jià)__________________________________；

（7）寫(xiě)出數(shù)字2的含義。

①CO2__________________________________；

②Mg2+__________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

（1）氫氣在空氣中燃燒_____；

（2）木炭在氧氣中充分燃燒_____；

（3）鐵釘投入硫酸銅溶液_____；

（4）一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2SO4溶液，反應(yīng)生成BaSO4沉淀的質(zhì)量與所加入的Na2SO4溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試回答下列問(wèn)題：

（1）完全反應(yīng)后生成BaSO4沉淀___________g

（2）恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________？（精確到0.1%,）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題。

（1）甲實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前先通入CO的目的是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）乙實(shí)驗(yàn)中，觀察到_____，說(shuō)明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中，若要除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，其正確的操作步驟為_____（填序號(hào)），若按照②③①的步驟配制50g16%的氯化鈉溶液，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（選填“偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1是鎵元素在元素周期表中的信思，圖2是鎵元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖3是鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖4是部分元素周期表。

（1）由圖1可知，鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。

（2）有圖2可知，決定鎵元素化學(xué)性質(zhì)的數(shù)值是_____。

（3）根據(jù)圖2和圖3的信息，鎵元素在圖4中的正確位置為_____（從①、②、③、④中選擇）。

（4）有關(guān)圖4的說(shuō)法正確的是_____。

A Y、Z、Al處于同一周期

B X和Z的最外層電子數(shù)相等

C 原子序數(shù)Y>Z>X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思想方式。根據(jù)下圖所示的電解水的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是

A.a中產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃是發(fā)出輕微的爆鳴聲

B.從宏觀上觀察，a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為2:1

C.從宏觀上分析，水是由氫、氧兩種元素組成的

D.從微觀上分析，每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子構(gòu)成的

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