下列各組物質(zhì)，都是由分子構(gòu)成的是（　�。�
A、氦氣、氫氣
B、氧氣、二氧化碳
C、高錳酸鉀、氯化鈉
D、銅、鐵
考點(diǎn)：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的；氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的；故選項(xiàng)正確．
C、高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根離子構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、銅、鐵屬于金屬單質(zhì)，分別是由銅原子、鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是 （　�。�
A、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B、溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)槭軣釙r(shí)汞原子之間的間隔變大
C、稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐卸己琀+
D、氯化鈉溶于水是由于構(gòu)成氯化鈉的分子均勻分散到水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A、氫氣能燃燒-理想燃料
B、活性炭具有吸附性-作凈水劑
C、濃硫酸具有脫水作用-作干燥劑
D、氧氣具有助燃性-用于氣割、氣焊

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

發(fā)射神舟十號(hào)飛船的火箭，使用的是一種固體燃料，它燃燒的化學(xué)方程式為：3Al+3NH4ClO4
   點(diǎn)燃   
.
催化劑
Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X↑，則X的化學(xué)式為（　�。�
A、NH3
B、H2O
C、NO2
D、NO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)表示2個(gè)氧原子的是（　　）
A、2O
B、2O2
C、2O2-
D、O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不相符的是（　�。�
A、在氨水中滴加幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色
B、在稀硫酸中加入鐵粉，溶液逐漸變成黃色
C、加熱飽和石灰水，出現(xiàn)白色渾濁
D、鎂在氧氣中燃燒時(shí)，生產(chǎn)白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛，如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖，由此不能得到的信息是（　　）
A、鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
B、鋁原子的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98
C、鋁是地殼中含量最多的金屬元素
D、在化學(xué)變化中每個(gè)鋁原子可失去3個(gè)電子變成Al3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有人形象地把人體比喻為一架緩慢氧化著的“高級(jí)機(jī)器”，人體在正常生命過(guò)程中也需要不斷的補(bǔ)充“燃料”．依照這種觀點(diǎn)，人們通常攝入的下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能看作“燃料”的是（　　）
A、淀粉B、水C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)變化的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）如果實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述
 
（填編號(hào)）作為發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）根據(jù)B 裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，此時(shí)發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是
 
．下列實(shí)驗(yàn)室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號(hào)）
 
：
①用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．為了檢驗(yàn)F裝置的氣密性，某同學(xué)對(duì)F裝置進(jìn)行了如圖G所示的處理．檢查氣密性的方法是：先將b端導(dǎo)管口放入水中，然后
 
，再用
 
，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出．現(xiàn)用A、F裝置來(lái)制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是
 
口（選填“a”或“b”）．

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