張晨在西部支援隊工作，他要將剛從池塘里挑回來的一擔水凈化成生活飲用水，水呈渾濁狀，泛著些泥沙和綠藻，還有一股異味．他能找到的材料有：明礬、木炭、沙礫、紗布、漂白粉、空的大可樂瓶等，請你幫忙設計凈水方案．
（1）凈水操作方案流程______
（2）具體措施：用______可以使泥沙沉降；用______法可除掉綠藻等懸浮物使水澄清；用______可去除異味；用______可達一般消毒效果．若要制得直接飲用的水，還需將凈化后的水______．
（3）請畫出你為他設計的凈水器：
解：（1）凈水操作流程一般按照凈化程度由低到高的順序進行，所以要先加絮凝劑，然后沉降除去泥沙，接著過濾除去藻類，再用木炭吸附有色有異味的物質(zhì)，最后用漂白粉消毒，因此流程可設計為加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→消毒；
（2）明礬能將小顆粒泥塵聚集成大的顆粒，以便于和泥沙沉降，用沙礫、紗布、可樂瓶組成過濾器進行過濾能除去藻類，木炭有較好的吸附性，用木炭吸附有色有異味的物質(zhì)，最后用漂白粉消毒殺菌；如果處理成可以直接飲用水，則需要煮沸．
（3）見下面答案．
故答案是：（1）加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→消毒；
（2）明礬、沙礫、紗布可樂瓶過濾、木炭、漂白粉；煮沸；
（3）見右圖．
分析：本題主要考查水的凈化方法，凈水方法按凈化程度由低到高的順序排列為沉降、過濾、吸附、蒸餾，但本題并非書本知識翻版，而是在具體的情景下，要因陋就簡的創(chuàng)新應用，因此要經(jīng)過仔細分析，才能回答．
點評：本題考查的內(nèi)容不太難，但要求同學們在具體的情況下能靈活地變通應用知識，因此需要在平時的學習中了解一些物品的功用．
