A、B燒杯中分別裝有等質(zhì)量不同溫度的蒸餾水,再各加入25克NaNO3固體,充分?jǐn)嚢枞芙夂,現(xiàn)象如圖乙所示

(1)燒杯中的溶液一定達(dá)到飽和的是
 
(選填“A”或“B”).
(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是
 
(選填“甲”或“乙”)
考點(diǎn):飽和溶液和不飽和溶液,固體溶解度曲線及其作用
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)硝酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大進(jìn)行分析.
解答:解:(1)飽和溶液是指一定溫度下不能再溶解這種溶質(zhì)的溶液,A中有不能溶解的固體,所以燒杯中的溶液一定達(dá)到飽和的是:A;
(2)硝酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大,所以圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是:甲.
故答案為:(1)A;
(2)甲.
點(diǎn)評:溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的資源,我們需要了解水、認(rèn)識水.下列說法錯誤的是( 。
A、自然界的水都是混合物
B、水是最常見的氧化物之一
C、海水中加入明礬可以使其變成淡水
D、廣西屬于季節(jié)性缺水的地區(qū),在山區(qū)可以考慮建立水柜儲水來解決用水問題

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)原因是(  )
A、都能與酸堿指示劑作用
B、都能電離出氫離子
C、都含有氫元素
D、都有酸根離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于合金的是( 。
A、四氧化三鐵B、水銀C、鋼D、金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木糖醇是一種理想的蔗糖替代品,它的甜度相當(dāng)于蔗糖.目前,木糖醇口香糖正在取
代蔗糖口香糖.下圖是木糖醇和蔗糖的溶解度曲線:
(1)在20℃時,木糖醇的溶解度
 
(填“>”、“=”或“<”)蔗糖的溶解度.
(2)在40℃時,100g水中加入60g木糖醇,充分溶解后,所得溶液為
 
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,下列關(guān)于水的說法不正確的是(  )
A、地球上可以利用的淡水資源有限
B、水污染與人類活動密切相關(guān)
C、水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福.如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式式
 

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是
 
(填序號)
A.該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念.
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳.
C.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置來制取氧氣,請按要求填寫;

(1)用A裝置制氧氣時,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞住試管口,把導(dǎo)管的一端浸在水里,兩手緊貼其外壁,此項(xiàng)操作的目的是檢查裝置的
 

(2)若用高錳酸鉀來制取氧氣時,則要將一團(tuán)棉花放在試管口的地方,原因是
 

(3)如果用D裝置收集時,如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿?
 
;
(4)某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲放入盛有氧氣的集氣瓶中,現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,試分析原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表中列出了主要物質(zhì)及所含有的雜質(zhì),其中所使用的除雜方法與操作錯誤的是( 。
選項(xiàng)主要物質(zhì)含有雜質(zhì)方法與操作
A稀硫酸過濾
B氮?dú)?/TD>氯化氫氣體通入氫氧化鈉溶液
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅加入過量鐵、過濾
D二氧化碳一氧化碳點(diǎn)燃
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案