如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器,根據(jù)要求回答下列問題:

(5)儀器⑤的名稱是
 
,實驗室用加熱KMnO4固體制氧氣應(yīng)選用的儀器是
 
(填序號),若用排水法收集,停止加熱時,應(yīng)先
 
 
(填操作)其反應(yīng)類型為
 

(2)實驗室若用雙氧水制取氧氣除了選⑤外,還需要選用裝置
 
(填序號),其反應(yīng)的文字表達式為
 
;裝藥品前應(yīng)先檢驗裝置的
 
;可用
 
方法收集氣體,驗滿的方法是
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)熟練掌握常見的化學(xué)儀器名稱和用途;根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置特點選擇相應(yīng)的儀器;據(jù)高錳酸鉀制氧氣的注意事項及分解反應(yīng)的特點分析;
(2)據(jù)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣所需的儀器進行分析;據(jù)反應(yīng)物為過氧化氫,生成物為水和氧氣,二氧化錳作催化劑寫文字表達式;據(jù)氣體的性質(zhì)選擇收集方法;據(jù)氧氣驗滿的方法分析.
解答:解:(1)⑤是錐形瓶;實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣相應(yīng)的儀器有:試管、酒精燈、鐵架臺、單孔橡皮塞,故選擇①②④⑥;
若用排水法收集,停止加熱時,為了避免水倒流使試管底炸裂,故應(yīng)先 撤離導(dǎo)管后 熄滅酒精燈,高錳酸鉀在加熱的條件下生產(chǎn)了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其反應(yīng)類型為 分解反應(yīng);
(2)實驗室若用雙氧水制取氧氣除了選⑤外,還需要選用裝置是雙孔塞,其中另一空應(yīng)插入長頸漏斗或分液漏斗,其反應(yīng)的文字表達式為 過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;裝藥品前應(yīng)先檢驗裝置的 氣密性;由于氧氣的密度大于空氣,故可用向上排空氣方法收集氣體,驗滿的方法是 將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明已滿.
故答案為:(1)錐形瓶 ①②④⑥撤離導(dǎo)管  熄滅酒精燈  分解反應(yīng)
(2)⑦過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣   氣密性  向上排空氣  將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃證明已滿
點評:制取方法及裝置氣密性檢查的方法,需要利用發(fā)生裝置的特點及氣壓的變化來完成,注意語言的表達要準(zhǔn)確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是(  )
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)(少量)除去雜質(zhì)的方法
AN2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^足量的灼熱銅網(wǎng)
BCO2CO點燃
CAgZn加入足量的稀硫酸,過濾,洗滌,干燥
DFeCl2CuCl2加入過量的鐵粉,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.若要制取1.6g氧氣,理論上消耗過氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:在相同溫度和相同體積的條件下,氣體壓強(P)與氣體分子數(shù)目(N)成正比關(guān)系(P=kN).20℃時,若ag碳和bg氧氣放入一體積不變的密閉容器中,測得容器內(nèi)的氣體壓強為P,然后,提供一定條件使容器內(nèi)的物質(zhì)充分發(fā)生反應(yīng),待溫度復(fù)原后,測得容器內(nèi)的壓強仍然為P,則a與b的關(guān)系是( 。
A、
a
b
3
8
B、
a
b
3
4
C、
a
b
3
4
D、
a
b
3
8

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是(  )
A、O
B、H2O2
C、O2
D、O2-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽部分破損(如圖所示).
【觀察與問題】這瓶溶液是什么呢?同學(xué)們展開了探究.
【假設(shè)與預(yù)測】假設(shè)一:這瓶溶液是H2SO4
假設(shè)二:這瓶溶液是CuSO4
假設(shè)三:這瓶溶液是Na2SO4等硫酸鹽溶液
【實驗與事實】表達與交流】同學(xué)們經(jīng)過討論,很快排除了假設(shè)二,因為
 
.同學(xué)們又通過查閱資料得知,常見硫酸鹽的溶液都為中性或弱酸性.
【實驗與事實】
(1)用
 
測知該溶液為強酸性,則假設(shè)一正確.
(2)取少量該溶液與試管中,加入金屬鋅粒,觀察到有氣泡產(chǎn)生,該氣體由
 
構(gòu)成(選填“原子”、“分子”或“離子”)
(3)取少量該溶液與試管中,加入Na2CO3溶液,也觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗探究,確認該瓶溶液為硫酸.
【拓展與遷移】通過以上探究活動,興趣小組的同學(xué)總結(jié)出了兩條酸的化學(xué)性質(zhì),如:
酸+金屬═鹽+氫氣         
酸+鹽═新酸+新鹽
請你用化學(xué)方程式表示酸的另外一條化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物.以下是某興趣小組進行的探究活動.
利用如下圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關(guān)問題.
①實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實驗現(xiàn)象為
 
.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,說明O2具有
 
 
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請回答以下生活中的問題:
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生比推廣使用強化加鐵醬油.“鐵”元素符號的是
 

(2)2013年美國World View公司宣布氦氣球太空游項目,該項目將借助氦氣球?qū)⒂慰椭辆嗟孛?0公里的大氣層邊緣俯瞰地球美景,填充的氦氣用化學(xué)符號表示為
 

(3)稀有氣體可制成霓虹燈是因為
 

(4)近兩年哈爾濱屢次出現(xiàn)霧霾天氣,已嚴(yán)重影響了人們的健康,據(jù)報道2014年10月28日哈爾濱市區(qū)內(nèi)環(huán)境監(jiān)測點測得PM2.5的數(shù)值超過700,居全國之首.“霾”形成的主要原因是
 
.在霧霾天氣里,你的一點應(yīng)對措施是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上常用CO還原氧化鐵來冶煉生鐵.請你一起參與以下探究:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)由于一氧化碳有劇毒容易造成空氣污染,因此實驗中應(yīng)對尾氣進行處理,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下兩套尾氣處理裝置:

①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱a
 
、b
 

②選擇圖A處理尾氣,實驗時應(yīng)先點燃
 
(選填“Ⅰ”或“Ⅱ”)處的b儀器.圖B與圖A所示的尾氣處理方法相比較,其主要優(yōu)點是
 

③你認為該實驗中,還可以用
 
方法來處理尾氣.
④煉鐵中除了一氧化碳會造成空氣污染外,鐵礦石中的有害元素也會給環(huán)境造成一定的污染.你認為下列鐵礦石中最不適宜選擇用來煉鐵的是
 
(選填序號).
A.赤鐵礦(主要成分Fe2O3)  B.磁鐵礦(主要成分Fe3O4)  C.黃鐵礦(主要成分FeS2
(3)若硬質(zhì)玻璃管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了3.6g,則加入硬質(zhì)玻璃管中的氧化鐵的質(zhì)量是
 
g.

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