【題目】水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛護水資源．下列說法錯誤的是（ ）

A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬

B．電解水實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的

C．用水滅火的原理：降低可燃物的著火點

D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明微粒間有空隙

【答案】C

【解析】A、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬，因為明礬能夠吸附水中的懸浮物．故正確；

B、電解水生成氫氣和氧氣，實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；

C、用水滅火的原理：降低可燃物的溫度到著火點以下，故錯誤；

D、5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有間隔．故正確；

故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，請根據(jù)圖示信息回答下列問題。

（1）t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最小的是 。

（2）t1℃時，將20gB物質(zhì)投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）下列說法正確的是 。

A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫到t1℃，析出的晶體含有A和C

B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A>C

C．從混有少量B的A物質(zhì)中提取較純凈的A，可通過冷卻它們的熱飽和溶液實現(xiàn)

D．t1℃時，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器

（4）如圖所示，向放有鎂條的試管中滴加稀鹽酸后，錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁。請解釋原因 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）

A．在汽油中添加一定比例的乙醇

B．大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)

C．使用簡易布袋代替塑料購物袋

D．用性質(zhì)穩(wěn)定的氟利昂作致冷劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答相關(guān)問題．

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：① ；② ．

（2）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣時，應(yīng)選用的制取裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，檢驗氧氣是否收集滿的操作方法是 ．

（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)，可選用的發(fā)生裝置是 ，為了能較好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中甲是大理石的主要成分，乙是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請根據(jù)相關(guān)信息回答問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：甲 ，丁 。

（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。

（3）生活中，物質(zhì)丙的用途之一為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題。下列做法不會損害人體健康的是

A．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點 B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白質(zhì)的含量

C．用NaNO2腌制肉制品 D．“瘦肉精”提高豬的瘦肉率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)大約是（ ）

A．21% B．31% C．50% D．78%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合一氧化碳和二氧化碳的相關(guān)知識，回答下列問題

（1）可用來人工降雨是 ；

（2）從微觀角度看，它們的分子構(gòu)成不同，決定它們的化學(xué)性質(zhì) ；

（3）除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用的試劑是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是實驗室常用的裝置，請根據(jù)要求回答問題：

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為 ，選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號）．反應(yīng)結(jié)束后，若要過濾分離出二氧化錳，除了玻璃棒外，還需要補充的玻璃儀器名稱是 、 ；

（2）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣（NH3），選用的氣體發(fā)生裝置是 （填裝置序號）；

（3）如圖2中的C、D、E三種裝置，均可用如圖的F裝置代替．若用圖2中的F裝置進行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的 （填“a”或“b”，下同）口通入；若用F裝置進行排水法收集O2，可先在F裝置中裝滿水，然后將O2從F裝置的 口通入；

（4）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅色，加熱后溶液又變成紫色．用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是 ．

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