【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)．請(qǐng)回答：

（1）a、b物質(zhì)均屬于______（填物質(zhì)分類），從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是________；

（2）該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

【答案】 混合物 a、b都是兩種（或不同種）分子構(gòu)成 分解

【解析】（1）反應(yīng)前的圖示中，含有五個(gè)分子，其中三個(gè)同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子和二個(gè)不同種原子構(gòu)成的化合物分子，由不同種分子構(gòu)成，圖示物質(zhì)為混合物；反應(yīng)后的圖示中，共有六個(gè)分子，其中有五個(gè)分子構(gòu)成相同為一種單質(zhì)的分子，另一個(gè)分子構(gòu)成與其它五個(gè)分子構(gòu)成不同，為另一種單質(zhì)的分子，由不同種分子構(gòu)成，圖示物質(zhì)為混合物；

（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀模擬圖，可知該反應(yīng)為一種化合物的兩個(gè)分子分解生成兩種單質(zhì)的分子，即一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，反應(yīng)為分解反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀思考并回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用氫、氧、碳元素的相關(guān)單質(zhì)及化合物的化學(xué)式填空。

我知道實(shí)驗(yàn)室可用 來(lái)制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。

（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是 （答一點(diǎn)即可）。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，反應(yīng)方程式為 ，做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定�?/span> 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溴酸鈉（NaBrO3）是某種冷燙精的主要成分，對(duì)頭皮有刺激作用，使用不當(dāng)會(huì)引起皮炎．溴酸鈉中溴元素的化合價(jià)是（ ）

A．+5 B．+4 C．+3 D．﹣1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥”．下列敘述不科學(xué)的是（ ）

A．區(qū)別硬水與軟水常用肥皂水

B．未開(kāi)啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入

C．加碘食鹽的“碘”是指碘元素

D．小孩經(jīng)常咬鉛筆，會(huì)導(dǎo)致鉛中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】—些食物的近似pH如下：其中顯堿性的是（ ）

A. 雞蛋清：7.6～8.0 B. 葡萄汁：3.5-4.5 C. 牛奶：6.3～6.6 D. 蘋(píng)果汁：2.9～3.3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C三種晶體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖，請(qǐng)回答：

（1）P點(diǎn)表示的意義為 。

（2）t2℃時(shí)，將15gA物質(zhì)加入50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為 g。

（3）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量水后，恢復(fù)至t3℃，所剩溶液中含溶劑最多的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________ ②_______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室能用排水法收集氧氣，是因?yàn)?/span>______________________；能用向上排空氣法收集氧氣，是因?yàn)?/span>________________________。

（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是________（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少_____________，其目的是_____________________________，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。

（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡____________時(shí)，再收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束，先______________再_______________，目的是___________________________。

（5）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到一種藥品_____________（填名稱），其起___________作用。用過(guò)氧化氫制取氧氣選擇的制取并收集裝置是____________________，寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式________________________________________。

（6）用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________________________________。

若用F裝置收集氧氣，則氣體從______端進(jìn)（填“b”或“c”） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 風(fēng)能屬于“綠色能源” B. 化石燃料的使用不會(huì)污染環(huán)境

C. 大量使用農(nóng)藥和化肥不會(huì)污染水 D. 大量使用煤作燃料符合“低碳生活”理念

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將CaCl2和KCl的混合物10 g放入45 g水中使其完全溶解，再加入69 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的K2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)。試計(jì)算：

(1)原混合物中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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