【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是( )
A.碳酸鈉NaCO3
B.氫氧化鈉Na(OH)2
C.氧化鎂MgO2
D.硫酸鋁Al2(SO4)3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)用A裝置制取氧氣的化學方程式是 . 選擇D裝置收集氧氣是因為 . 將帶火星的木炭深入盛有氧氣的集氣瓶中,木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,說明氧氣能 , 該反應(yīng)的化學方程式為 .
(2)實驗室制取氨氣:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固) CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨氣,所選裝置正確的連接順序是→→(填字母代號).
(3)為探究氨氣的性質(zhì),按如圖裝置進行實驗.觀察到黑色粉末變紅,白色無水硫酸銅變藍,同時反應(yīng)中還有一種氣體單質(zhì)生成.
【查閱資料】Cu2O是紅色,易與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.
【提出問題】得到的紅色物質(zhì)是什么?
【猜想】①是Cu;②是Cu2O;③是 .
若猜想①成立,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 , 說明NH3具有性.
【設(shè)計實驗】請你設(shè)計一個簡單的實驗來驗證紅色物質(zhì)中是否存在Cu2O: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠化學實驗室要配制10%的NaOH溶液500克,用來洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸.
(1)求:配制該溶液所需氫氧化鈉溶質(zhì)g,溶劑水g;
(2)配制該NaOH溶液的步驟是:
①;②;③ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們曾學過碳及碳的化合物的相關(guān)知識,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
由此可寫出各步反應(yīng)的化學方程式.
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為:
(1)模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系化學方程式的書寫,寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化關(guān)系中指定反應(yīng)的化學方程式:反應(yīng)③;反應(yīng)④ .
(2)實驗室因操作不當,將濃硫酸滴在書頁上,一會兒書頁出現(xiàn)黑色,且由糊狀至爛洞狀.這是因為濃硫酸具有 .
(3)SO2和SO3化學性質(zhì)不同的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】文文一早就為父母準備了雞蛋、高鈣牛奶、全麥面包和蘋果等早點。
(1)早點中能提供豐富蛋白質(zhì)的是。
(2)高鈣牛奶可以為人體補充每天所需的鈣元素,老年人缺鈣會導致的疾病是______(填序號)。
A.貧血
B.齲齒
C.骨質(zhì)疏松
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式中符合題意且書寫正確的是( )
A.正常雨水偏弱酸性原因:SO2+H2O═H2SO4
B.生活中用天然氣作燃料:C2H3OH+3O2 2CO2+3H2O
C.用小蘇打治療胃酸過多癥:NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O
D.工業(yè)上用熟石灰制取燒堿:Ca(OH)2+2NaNO3═Ca(NO3)2+2NaOH
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法的是化學研究的重要內(nèi)容.
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生后,生成物肯定不會是(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示.下列說法正確的是 .
a.m點所示溶液為堿性
b.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液呈紅色
c.p點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH
d.該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,這是為什么?
(4)如圖裝置可作一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物.
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為 .
②C裝置中反應(yīng)的化學方程式為 .
③實驗結(jié)束后,若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請設(shè)計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.(提示:Na2CO3溶液呈堿性)
(5)工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌、冶煉難熔金屬等,其原理是在高溫下用鋁將這些金屬從其氧化物中置換出來,若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵,理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,安順市正在積極創(chuàng)建“國家模范文明生態(tài)城市”,下列做法不符合該主題的是( )
A.
愛護花草樹木
B.
隨意排放廢水
C.
分類回收垃圾
D.
綠色低碳出行
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