【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量

B. 一氧化碳還原氧化鐵

C. 質(zhì)量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)

D. 向等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉

【答案】D

【解析】

A.由于鐵和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵,隨著鐵的加入直至過量,硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變成0,故A錯誤;
B.一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,隨著一氧化碳的通入,固體的質(zhì)量逐漸減少直至氧化鐵反應(yīng)完全,固體的質(zhì)量將保持不變,故B錯誤;
C.質(zhì)量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量相同,故C錯誤;
D.向等質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉,剛開始金屬不足,相同質(zhì)量的鋅和鐵,鐵生成的氫氣質(zhì)量較多;金屬與酸反應(yīng)時氫氣來源于酸中的氫元素,因為酸的量相同,最終生成的氫氣應(yīng)該相等,故D正確。
故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的常用儀器,同學(xué)們用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳:

1)組裝完整的裝置,需要選用如圖中的A、C、DH、IJ、O________

2)上述裝置中,儀器D的作用是________。

3)小明將濃鹽酸當(dāng)成了稀鹽酸進行了上述實驗,其后果是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國有漫長的海岸線,海洋蘊藏著豐富的資源。請按要求填空:

1)海洋為我們提供了營養(yǎng)豐富的食材。魚蝦富含的_____是機體生長及修補受損組織的主要原料,海帶富含的_____可以預(yù)防 甲狀腺腫大。

2)海水淡化可緩解淡水資源匱乏問題。

①從海水中獲得淡水可采取的方法是_____(填字母) ;

A 過濾法 B 蒸餾法 C 吸附法

②水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是_____ (填字母序號)。

A 分子個數(shù)

B 分子質(zhì)量

C 分子間隔

D 分子種類

3)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+SO42-,可按照下列實驗步驟進行:①加過量BaC12溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸。其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是_____。

4)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

①步驟II中的試劑a的化學(xué)式是_____;

②步驟是一個分解反應(yīng),則另一生成物的化學(xué)式:_____

5)下表為氯化鈉在不同溫度時的溶解度。結(jié)合表中數(shù)據(jù)回答:

溫度/°C

30

50

70

100

溶解度/g

36.3

37.0

37.8

39.8

配制20010%的氯化鈉溶液時,需50°C氯化鈉飽和溶液中質(zhì)量為_____ g(精確到0.1克)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己所學(xué)知識進行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設(shè)]猜想一:Ca(OH)2

猜想二:__________

猜想三:CaCO3

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬?/span>,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中,再向試管中滴加2~3滴無色酚酞試液

_____________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確。

[反思交流]

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,他認(rèn)為猜想_____也可能正確,原因是______。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗證猜想二正確,還需做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中,向試管中滴加適量稀鹽酸,如有_______,則猜想二正確。

[拓展提升]要想驗證反應(yīng)后物質(zhì)的成分,除需驗證有生成物以外,還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A~H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C是組成元素相同的氣體,且c能產(chǎn)生溫室效應(yīng);B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分;F是紫紅色金屬;H是藍色沉淀。根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:

(l)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:_________。

(2)寫出序號對應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。_________。

(3)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一塊表面已氧化的鋁片,向其中加入足量稀鹽酸(鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣),反應(yīng)過程如圖所示。

1)計算鋁片中鋁的質(zhì)量_____

2)反應(yīng)后測得溶液中有53.4g氯化鋁,計算原混合物的質(zhì)量_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答問題。

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,實驗過程中,觀察到裝置A水槽中的水變?yōu)樽霞t色,為了防止該現(xiàn)象可進行的改進措施為________。

2)如圖B所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_________。

3)用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中細(xì)沙的作用是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上老師按進行分子運動探究實驗時,同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導(dǎo)下,化學(xué)興趣小組對原實驗裝置進行了改進,并探究分子的運動及影響分子運動速率的因素。

[進行試驗]

改進裝置如圖1所示(夾持裝置已省略)。在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布,并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤濕,從另一管口插入吸取了

[分析討論]

(1)按照圖1所示的裝置進行操作,幾分鐘后看到的現(xiàn)象是________________。實驗過程中若發(fā)現(xiàn)棉紗布B沒有變紅而棉紗布A變紅,其可能原因是________________。

(2)通過該實驗可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運動:_____________ (答一條即可)

(3)改進后圖1所示裝置的主要優(yōu)點是________________。

[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為,圖1所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子運動速率的因素,于是又設(shè)計了兩個實驗。

實驗1:按圖1和圖2所示的裝置同時進行試驗,實驗現(xiàn)象為:________________,該現(xiàn)象說明了________________

實驗2:如圖3將裝置平放在桌面上,同時用注射器分別向棉紗布上注入等量的濃氨水和濃鹽酸。過一會兒后,從圖3中觀察到有白煙(如圖所示位置)產(chǎn)生,說明氨分子運動的比氯化氫分子運動得________________(選填”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A.B.C.D.E均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分生成物及反應(yīng)條件已略去。

1)如果A.B均為黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,則E的化學(xué)式是______________。

2)如果C是種淺綠色溶液 .D是紅色固體單質(zhì),則E的化學(xué)式是______________,AB反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是______________。

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