245g氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量跟多少g高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量相等


  1. A.
    237g
  2. B.
    474g
  3. C.
    948g
  4. D.
    632g
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組的同學，探究二氧化錳作氯酸鉀受熱分解的催化劑時，設計了以下實驗報告，請將該實驗報告補充完整．
（實驗目的）   探究二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑．
（實驗用品）   藥品：二氧化錳、氯酸鉀
儀器：木條、火柴、試管夾、藥匙，還需補充的儀器是
 
、
 
．
（實驗內(nèi)容）
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論或總結
1．將氯酸鉀加熱至融化，用帶火星的木條驗氣．精英家教網(wǎng) 加熱較長時
間，木條復
燃．		 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣． 總結：
二氧化錳是
氯酸鉀受熱
分解的催化劑
2．加熱二氧化錳，用帶火星的木條檢驗氧氣．精英家教網(wǎng) 木條不復燃 二氧化錳受熱不產(chǎn)生
氧氣．
3．將MnO2與KClO3的混驗氧氣．      精英家教網(wǎng)      木條迅速復
燃．		 二氧化錳能氯酸鉀的分解速度．
反應的化學方程式為：
 
 
．
（實驗思考）
①上述探究實驗還不能完全得出表內(nèi)“總結”，還需補充設計實驗，驗證從反應后的剩余物中分離出的固體物質(zhì)性質(zhì)不變，并證明MnO2在KClO3分解前后
 
不變；
②探究實驗中，只做實驗3可行嗎，說明理由
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

18、（1）二氧化錳在氯酸鉀受熱反應中起
催化
作用．某學生誤把木炭粉當作二氧化錳，加入氯酸鉀中加熱制氧氣，發(fā)生了爆炸故事，其原因是①
氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣
；②
可燃物在一定溫度下的氧氣中急速燃燒，在密閉體系中這種急速燃燒導致爆炸
．由此可得出的結論是：應嚴禁在氯酸鉀中混入固體
可燃
物．
（2）在雙氧水中加入少量二氧化錳，雙氧水的分解速率明顯加快，但反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)和質(zhì)量都沒有改變，二氧化錳是雙氧水分解的
催化
劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗室制氧氣還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法，其中二氧化錳是催化劑化學方程式是：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”，他設計并完成了下表所示的探究實驗：
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論或總結
各步驟結論 總結
實驗一 將氯酸鉀加熱至融化，伸入帶火星的木條， 木條復燃 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣，但
放出氧氣的速度很慢
放出氧氣的速度很慢
．		 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑
實驗二 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條， 木條
不復燃
不復燃
 加熱二氧化錳不能
產(chǎn)生氧氣
實驗三
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 木條迅速
復 燃
二氧化錳能加快氯酸鉀
的分解
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是
對比
對比
；
（3）若要測定實驗中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g．依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關數(shù)據(jù)見下表：
加熱時間 T1 T2 T3 T4
剩余固體質(zhì)量 4.24g 4.16g 4.08g 4.08g
①完全反應后，固體剩余的物質(zhì)有
KCl
KCl
和
MnO2
MnO2
．
②將氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，下列表示二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)ω 隨時間t的變化曲線正確的是
C
C


③完全反應后，產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為
1.92g
1.92g
．
④樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源：北京名校精典初中化學習題集 題型：013

12.25g氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生的氧氣與多少克高錳酸鉀受熱分解產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等

[　　]

A．47.4g
B．15.8g
C．31.6g
D．23.7g

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