下列敘述正確的是(  )
A、生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)
B、溶于水后能電離出氫離子和酸根離子的化合物叫酸
C、在溶液中,陽離子總數(shù)一定相等于陰離子總數(shù)
D、中和反應(yīng)一定屬于復(fù)分解反應(yīng)
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化物、酸、堿和鹽的概念
專題:物質(zhì)的分類,常見的酸 酸的通性
分析:A、中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水.
B、能電離出的陽離子全部是H+的化合物叫做酸.
C、根據(jù)溶液不顯電性考慮.
D、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念分析.
解答:解:A、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)不一定中和反應(yīng),如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故選項說法錯誤.
B、電離出的陽離子全部是H+的化合物叫做酸,溶于水后能電離出氫離子和酸根離子的化合物不一定是酸,例如碳酸氫鈉,故選項說法錯誤.
C、溶液不顯電性,所以在溶液中所有陽離子帶的正電荷總數(shù)和所有陰離子帶的負(fù)電荷總數(shù)相等,但陽離子總數(shù)不一定相等于陰離子總數(shù),故選項說法錯誤.
D、中和反應(yīng)是酸和堿交換成分后生成鹽和水,滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件,故選項說法正確.
故選:D
點評:本題難度不大,掌握中和反應(yīng)的特征、酸的概念、電荷守恒、復(fù)分解反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“鳳凰”號火星探測器成功地向地面發(fā)回數(shù)量堪稱史無前例的圖象和數(shù)據(jù),為人類探索火星提供了寶貴的科學(xué)資料.我國首個火星探測器“螢火一號”今年將乘俄火箭升空.
(1)“鳳凰”號探測發(fā)回的最新照片上顯示,火星上確有液態(tài)水存在.水是生命的基礎(chǔ),下列有關(guān)水的說法正確的是
 
(填序號).
A、水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的  B、無色、無臭、清澈透明的水就是純水
C、水體污染與人類活動有關(guān)            D、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源.科學(xué)家設(shè)想,鎂可作為未來火星上的燃料,就為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱,同時生成氧化鎂和碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)火星北極的土壤呈弱堿性.如果火星具備作物生長的條件,下表所列作物較適宜在火星北極種植的有
 

作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長的PH 5.5~7.8 5.5~6.5 5~8 5.6~6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化氫(H2O2)分解生成水和氧氣,則構(gòu)成一個過氧化氫分子的粒子是( 。
A、一個水分子和一個氧原子
B、一個水分子和一個氧分子
C、一個氫分子和一個氧分子
D、二個氫原子和二個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在被中央電視臺曝光的食品事件中一定涉及到化學(xué)變化的是(  )
A、用醬色、水、鹽等兌制成假醬油
B、用工業(yè)石蠟給瓜子上蠟“美容”
C、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲
D、用淀粉、蔗糖、奶香精摻和成假奶粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、敲碎鐵礦石B、煉鐵
C、鐵水凝固D、海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有20%的氯化鈉溶液100g,關(guān)于這種溶液的敘述正確的是(  )
A、100g水中溶解有20g氯化鈉
B、80g水中溶解20g氯化鈉
C、溶液中氯化鈉與水的質(zhì)量比是1:5
D、溶液中氯化鈉與水的體積比是1:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
B、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、所有氧化物中水的相對分子質(zhì)量最小
D、純凈物均有固定的組成和構(gòu)成方式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從H2SO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、Ba(OH)2幾種溶液中取出其中的兩種混合,可能的組合有若干種.
(1)若混合后溶液質(zhì)量減小,可能的組合有
 
種,任舉一例:
 

(2)若混合后溶液無現(xiàn)象發(fā)生,但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)將稀鹽酸逐漸滴入剩下的幾種組合中,若產(chǎn)生氣體與加入稀鹽酸有如圖所示的關(guān)系,則這樣的組合可能是
 
,寫出加入稀鹽酸的體積大于V時發(fā)生的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究.現(xiàn)請你一同參與:
[提出問題]呼吸作用是否產(chǎn)生互氧化碳?
[設(shè)計方案并進(jìn)行實驗]
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象.
小雨:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:
 

[解釋與結(jié)論]
根據(jù)他們的方案和實驗,小雪方案中的實驗原理用化學(xué)方程式表示為:
 
;小雨的實驗原理用化學(xué)秀程式
 
;小雨得到的結(jié)論為:
 

[評價與反思]
小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小雨同樣的結(jié)論.請你設(shè)計方案
 
(要求寫出實驗操作及產(chǎn)生的現(xiàn)象).

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