下列四副圖片所示的典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，其中一種與其他三種類型不同的是
  
A．司馬光砸缸 B．火燒赤壁C．鑿壁偷光D．鐵杵磨成針
B

試題分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成。
A、司馬光砸缸的過程中，沒有新物質(zhì)生成，只是缸的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；
B、火燒赤壁的過程中，有新物質(zhì)二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)的生成，屬于化學變化；
C、鑿壁偷光的過程中，沒有新物質(zhì)生成，只是墻壁的形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化；
D、鐵杵磨成針的過程中，沒有新物質(zhì)生成，只是鐵杵的形狀、大小發(fā)生了變化，屬于物理變化。故選B
點評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是
A．鎂粉用于制作照明彈B．鎢用于制作白熾燈絲
C．小蘇打用于治療胃酸過多D．氮氣用作焊接金屬時的保護氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是       
A．一氧化碳用于冶金工業(yè)B．石墨用作電極
C．熟石灰用于改良酸性土壤D．天然氣用作燃料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

右圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(    )
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為3：2
C．該反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目都沒有發(fā)生變化
D．該反應(yīng)前后所有元素的化合價都沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)實驗室里幾種物品在互相談?wù)撝阏J為它們的敘述中屬于化學變化的是（     ）
A．試管：同學們不愛惜我，我被摔碎了
B．生石灰：把我扔在水中好難受啊
C．燈泡：我通電后發(fā)光了，給學生帶來光明
D．石蠟：溫度一升高，我就熔化了

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某實驗裝置如下圖所示。若先將甲中液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后，恢復原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是

 
選項
滴管甲
燒杯①
滴管乙
燒杯②
A
雙氧水
二氧化錳
水
氫氧化鈉
B
鹽酸
鎂
鹽酸
碳酸鈉
C
水
氫氧化鈉
水
硝酸銨
D
水
氧化鈣
鹽酸
鎂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在陶瓷器制造過程中，一定發(fā)生了化學變化的是
　　　　
A．混合　　B．成型　　　　 　C．干燥　　　　 　　D．燒結(jié)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的用途和性質(zhì)密切相關(guān)。下列用途主要是利用其物理性質(zhì)的是（  ）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列變化過程中，屬于化學變化的是（　�。�
A．鎂帶燃燒B．柴梗被折斷C．干冰升華D．玻璃碎了

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