下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說法錯誤的是( 。
分析:根據(jù)氧氣具有支持燃燒、有氧化性等性質(zhì),結(jié)合鋼鐵生銹的原理進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氧氣具有助燃性,正確;
B、鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果,說明氧氣有氧化性,正確;
C、氧氣能支持燃燒,可用于煉鋼工業(yè),提高爐溫,正確;
D、氧氣具有助燃性,不具有可燃性,不能用作燃料,故錯誤;
故選D.
點評:本題難度不大,考查氧氣的相關(guān)性質(zhì)和用途,掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)與用途即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6、下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說法錯誤的是( 。
A.液氧具有助燃性
B.金屬鐵的銹蝕說明氧氣有氧化性
C.用純氧煉鋼,可提高爐溫
D.沒有氧氣不能燃燒,氧氣是重要的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省蘇州市湘城中學(xué)中學(xué)九年級(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)和用途的說法錯誤的是( )
A.液氧具有助燃性
B.金屬鐵的銹蝕說明氧氣有氧化性
C.用純氧煉鋼,可提高爐溫
D.沒有氧氣不能燃燒,氧氣是重要的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功。“嫦娥奔月”這個千古流傳的神話,正在成為中國航天的現(xiàn)實。下圖是中國月球探測工程標(biāo)志圖案。它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想,圓弧的起筆處自然形成龍頭,象征中國航天如巨龍騰空而起,落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成,表達(dá)了中國和平利用空間的美好愿望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”、“落”、“回”三步走,此作品中國的意味十足,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合。

設(shè)計問題:

請你從化學(xué)視角來見證這一偉大時刻:

1、據(jù)了解,發(fā)射前8h開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧。

(1)其中液氧的主要作用是[ ],液氫的主要作用是[ ]

A、作為燃料  B、支持燃料的燃燒  C、冷卻發(fā)動機  D、供給衛(wèi)星呼吸

(2)液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是[ ]A、原料來源廣泛  B、燃燒時放出熱量高  C、密度最小  D、產(chǎn)物是水無污染

(3)由此可見氧氣跟世間萬物如影隨形,下列關(guān)于氧氣說法正確的是[ ]A、硫在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體  B、氧氣由淡藍(lán)色的液體變成無色氣體,發(fā)生了化學(xué)變化  C、氧氣可以做燃料  D、用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

2、專家揭秘發(fā)射“嫦娥一號”的“長三甲”火箭燃料有毒,但其燃燒后的主要產(chǎn)物均無毒性,因此不會對環(huán)境造成污染。發(fā)射完15min后,中心環(huán)境監(jiān)測組進(jìn)行監(jiān)測時,監(jiān)測不到任何大氣污染的物質(zhì),下列各項中不屬于監(jiān)測范圍的是[ ]

A、可吸入顆粒物  BCO的含量  C、SO2的含量  D、CO2的含量

3、“嫦娥一號”成功發(fā)射后,由于火箭發(fā)射時火焰噴射產(chǎn)生巨大的熱量可以將導(dǎo)流槽的水燒成水蒸氣而散發(fā),而最后要燒掉140t水。下列有關(guān)水的說法中不正確的是[ ]

A、燒掉的水主要發(fā)生了化學(xué)變化  B、燒掉的水主要發(fā)生了物理變化

C、水通電可以生成氧氣和氫氣  D、水和水蒸氣都是由水分子構(gòu)成,其化學(xué)性質(zhì)相同。

4、火箭升空時,由于與大氣層的劇烈磨擦,產(chǎn)生高溫。為了防止火箭溫度過高,在火箭表面涂上一層特殊的涂料,關(guān)于該涂料的性質(zhì)的描述中最有可能的是[ ]

A、高溫不分解      B、在高溫下不熔化 

C、在高溫下可分解氣化  D、在高溫下會熔化

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