下列各組物質(zhì)，只用水不能鑒別出來的是（　　）
A、食鹽固體和碳酸鈣粉末
B、酒精和汽油
C、硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
D、氫氣和一氧化碳
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，只用水就能鑒別的物質(zhì)則與水混合會產(chǎn)生不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，據(jù)此解答．
解答：解：A、食鹽固體溶于水，而碳酸鈣粉末不溶于水，現(xiàn)象不同，只用水可以鑒別，故A不符合題意；
B、酒精能溶于水，汽油不溶于水，現(xiàn)象不同，只用水可以鑒別，故B不符合題意；
C、硝酸銨固體溶于水會吸熱，溫度降低；氫氧化鈉固體溶于水會放熱，溫度升高，現(xiàn)象不同，只用水可以鑒別，故C不符合題意；
D、氫氣難溶于水，一氧化碳難溶于水，只用水無法鑒別，故D符合題意；
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)原子與離子的區(qū)別與聯(lián)系的說法中，不正確的是（　　）
A、都可以構(gòu)成物質(zhì)
B、離子帶電，原子不帶電
C、原子得失電子就會變成離子
D、原子失去電子形成離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、溶液酸性越強(qiáng)，pH越大
B、大多數(shù)農(nóng)作物適宜在接近中性的土壤中生長
C、顯酸性的雨水稱為酸雨
D、酸性溶液可以使紅色石蕊試紙變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖裝置電解水，一段時間后的現(xiàn)象如圖所示．對該實(shí)驗(yàn)的描述錯誤的是（　�。�
A、b試管中收集到的是一種可燃性氣體
B、a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8：1
C、向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

爆炸現(xiàn)象是一種常見的生活現(xiàn)象．下列關(guān)于爆炸說法正確的是（　�。�
A、氣球爆炸是化學(xué)變化
B、輪胎打氣爆炸是化學(xué)變化
C、爆炸不一定是化學(xué)變化
D、爆炸是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向2mL氨水中滴加5?6滴紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液顏色將變成（　�。�
A、藍(lán)色B、紫色C、無色D、紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)，說法不合理的是（　�。�
A、喝了冰鎮(zhèn)汽水以后，常常會打嗝．這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)
B、廢舊電池不能隨意丟棄，主要是為了防止廢舊電池污染環(huán)境
C、將草木灰（含K2CO3）與硫酸銨混合施用
D、用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫少且有浮渣產(chǎn)生，衣服洗不干凈．說明當(dāng)?shù)氐乃疄橛菜?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

苯甲酸是常見的食品防腐劑，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明苯甲酸具有酸的通性，它選擇了下列物質(zhì)，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、銅B、大理石
C、鐵釘D、紫色石蕊試液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）放人燒杯中，向其中加入105.4g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為113.5g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量．  
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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