某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜止一會(huì),采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.請(qǐng)問(wèn):
(1)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,原因可能是______.
(2)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁.可能的原因是______.
(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于得到了純水!對(duì)此你有無(wú)不同看法______,理由是______.
(4)若要制取純水,還需要采用的凈化方法是______.
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(1)如果濾紙和漏斗壁之間有氣泡時(shí)容易導(dǎo)致過(guò)濾速度太慢.故填:濾紙和漏斗壁之間有氣泡.
(2)濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都有可能使固體小顆粒進(jìn)入下面的燒杯,從而使濾液仍渾濁.故填:濾紙破損或液面高于濾紙邊緣.
(3)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,這時(shí)的水仍然屬于混合物,因?yàn)樗腥匀缓幸恍┤苡谒奈镔|(zhì).故填:有;過(guò)濾后的水中還含有可溶性物質(zhì).
(4)蒸餾可以得到蒸餾水,蒸餾水屬于純凈的水.故填:蒸餾.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾.
(1)加明礬的作用是
 

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是
 

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?
 
.理由是
 
.若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是
 

(4)硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是
 
含量的多少不同.家庭生活中可以
 
檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版初三化學(xué)同步練習(xí)--怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 題型:填空題

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。

(1)加明礬的作用是                                       

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?        理由是      。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        

(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是  含量多少不同。家庭生活中可   檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河源市畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷(樣本) 題型:填空題

某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。

(1)加明礬的作用是                                       

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?        理由是      。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        

(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是  含量多少不同。家庭生活中可   檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

 

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某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒人燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒,再進(jìn)行過(guò)濾。

(1)加明礬的作用是                                       

(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   

(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?        理由是      。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        

(4)硬水和軟水本質(zhì)區(qū)別是  含量多少不同。家庭生活中可   檢驗(yàn)自來(lái)水是硬水還是軟水

 

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(1)加明礬的作用是                                     
(2)過(guò)濾后,觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,原因可能是                   
(3)改進(jìn)后再過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對(duì)此,你認(rèn)同嗎?       理由是     。若要制取純水,還應(yīng)采用的凈化方法是        
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