2.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請用化學(xué)符號或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫原子2H;     
 (2)3個(gè)氧離子3O2-
(3)天然氣的主要成分CH4;
(4)硝酸銨的陽離子NH4+

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù),故3個(gè)氧離子可表示為:3O2-;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(4)硝酸銨的陽離子是銨根離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,故銨根離子可表示為:NH4+
故答案為:(1)2H;(2)3O2-;(3)CH4;(4)NH4+

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.酒精燈的火焰可分為外焰、內(nèi)焰、焰心三部分.加熱時(shí)應(yīng)用火焰的外焰,因?yàn)橥庋娴臏囟茸罡撸?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯(cuò)誤的是
A.CO2中混有CO(點(diǎn)燃)
B CO中混有CO2(氫氧化鈉溶液)
C.Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
D.FeCl2溶液中混有CuCl2(鐵粉)( 。
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鐵釘放入硫酸銅溶液:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;反應(yīng)后溶液質(zhì)量將減輕(選填“增大”“減輕”或“不變”);
(2)加熱堿式碳酸銅:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;反應(yīng)后固體變成黑色;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱時(shí)必須先預(yù)熱整支試管;
(4)氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng):CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;該反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍(lán)色的沉淀生成.
(5)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成一種白色固體和一種黑色單質(zhì):2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C;該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(6)水在直流電作用下分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.        實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入稀硫酸的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的俗名、學(xué)名、化學(xué)式三者完全正確的是( 。
A.小蘇打、碳酸氫鈉、NaHCO3B.純堿、氫氧化鈉、NaOH
C.消石灰、氧化鈣、CaOD.鹽酸、氫氯酸、HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)圖中的信息回答下列問題:
(1)tl℃時(shí),甲的溶解度<乙的溶解度(填“>”、“<”或“二”);
(2)t2°C時(shí),20g丙溶解于50g水中形成65g溶液;
(3)若要將甲的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的一種方法 是升高溫度;
(4)t3°C時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2°C,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的由大到小的是乙>甲>丙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.有位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)(裝置及所用藥品如圖所示),仔細(xì)觀察后回答下列問題.
(1)在給氧化鐵加熱時(shí),要先通入一氧化碳?xì)怏w后加熱,其目的是趕走試管里的空氣,以免試管里的氧氣與一氧化碳反應(yīng)發(fā)生爆裂.請寫出上述A  C兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)在C處看到的現(xiàn)象是澄清石灰水變混濁,說明反應(yīng)后有二氧化碳生成.
(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,在B處所采取措施的目的是尾氣處理,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.以下事實(shí)對應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
序號事實(shí)解釋
A在花園中可聞到花香分子在不斷運(yùn)動
B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小
C50mL水與50mL乙醇混合,混合后總體積小于100mL分子之間有間隔
D冰受熱變?yōu)樗,水受熱變(yōu)樗魵?/TD>分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組驗(yàn)證反應(yīng)原理,在室溫為15℃時(shí),同學(xué)們將10g氫氧化鈉固體完全溶解溶于80g水中,而后勻速的通入二氧化碳?xì)怏w.同時(shí)用傳感器測定溶液的pH變化,同時(shí)用數(shù)據(jù)采集器記錄并繪制圖象如圖2所示.

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,用“分液漏斗”而不用“長頸漏斗”其原因是便于控制生成二氧化碳的速率;
(2)通過圖象分析,小蘇打溶液是顯堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”),圖象中M點(diǎn)處發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)為了確定M處溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟加入試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步實(shí)驗(yàn)結(jié)論
滴入滴入無色酚酞溶液變紅   有既有氫氧化鈉,又有碳酸鈉物質(zhì)
加入加入過量的CaCl2溶液有白色沉淀生成,且紅色不消失
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)18min后溶液的pH基本不再變化,則此時(shí)燒杯中就可觀察到的現(xiàn)象有有不溶物析出.

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同步練習(xí)冊答案