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竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用
 
法收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)某同學按如圖裝置探究甲瓶中氧氣的體積分數(shù).
①請標出儀器名稱:a
 
;b
 

②紅磷燃燒的文字表達式為:
 

③實驗結束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結果流入的水約占瓶子容積的
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.這說明竹子里的氣體肯定含有
 
.請寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取該氣體的 文字表達式
 

(3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
向乙瓶氣體中倒入澄清石灰水,振蕩
 
     含有二氧化碳
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常用氣體的收集方法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:燃燒匙常用于藥品的燃燒,燒杯是常用的玻璃儀器;由題目給出的信息可知:先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到了甲乙兩瓶氣體;磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可;實驗結束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結果流入的水約占瓶子容積的
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.這說明竹子里的氣體肯定含有氧氣,因為紅磷能與氧氣反應;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.通過探究可知:又用空氣重復了上述實驗,進入的水約占瓶子容積的五分之一,說明竹子中氧氣的含量較空氣低;向空氣中倒入澄清石灰水,振蕩,石灰水沒有變渾濁,說明竹子中二氧化碳含量較空氣高.
解答:解:(1)先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出,然后采用排水法收集到了甲乙兩瓶氣體;故答案為:排水集氣;
(2)燃燒匙常用于藥品的燃燒,燒杯是常用的玻璃儀器,磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,配平即可;實驗結束時,冷卻到室溫,松開止水夾,結果流入的水約占瓶子容積的
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,這說明竹子里的氣體肯定含有氧氣,因為紅磷能與氧氣反應;實驗室加熱高錳酸鉀制取該氣體,同時生成錳酸鉀和二氧化錳,故其反應的文字表達式 高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故答案為:①燃燒匙;燒杯;  ②紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;③氧氣;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳,即二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,故答案為:澄清的石灰水變渾濁;
故答案為:
(1)排水集氣.
(2)①a 燃燒匙;b 燒杯.②紅磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.③氧氣. 高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及解釋
澄清的石灰水變渾濁     
點評:本考點是用紅磷測定氣體的組成,屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.
練習冊系列答案
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如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號.下列說法中不正確的是( 。
A、實驗時紅磷一定要過量
B、該實驗能證明空氣中氧氣的質量約占20%
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產生大量的白煙,火焰熄滅后等冷卻到室溫再打開彈簧夾

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室制取氧氣,可以選擇的藥品是( 。
A、氫氧化鈉和水
B、鎂和稀鹽酸
C、高錳酸鉀
D、大理石和稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
  傾倒液體
C、
     稱量固體
D、    預熱液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

FeSO4溶液中混有少量的CuSO4,若除去CuSO4,可向其中加入過量的
 
,然后進行
 
,即可得純凈的FeSO4溶液.

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取1mol NaOH放入160克水中完全溶解,所得溶液的溶質質量分數(shù)是多少?取此溶液跟500克某未知濃度的鹽酸恰好完全反應,求該稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

買調味品經?吹健凹拥恹}”和“加鐵醬油”(  )
A、元素B、原子C、離子D、單質

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有甲、乙、丙、丁、M五種無機物質,在一定條件下它們之間相互轉化的關系如下圖.

(1)如果五種物質中有兩種單質,則M的化學式是
 

(2)如果五種物質均為化合物,則M可能是何類物質?(選填:酸性氧化物、堿性氧化物、含氧酸、無氧酸、堿、含氧酸鹽、無氧酸鹽)
 

(3)寫出符合(2)中條件的甲+乙→丙+丁的化學方程式(只需寫一個).

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