分析 (1)②③兩步反應(yīng)分別是氯化鎂與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉、硫酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,寫出反應(yīng)的化學方程式即可.
(2)氯化鎂與過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,硫酸鈉與過量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉沉淀,則濾液C為氯化鈉和氯化鋇的混合溶液,丙是碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,據(jù)此進行分析解答.
(3)操作⑤中加入過量鹽酸,稀鹽酸能與過量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,進行分析解答.
(4)若在操作②中改為加過量的KOH溶液,氯化鎂與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,據(jù)此進行分析解答.
解答 解:(1)②③兩步反應(yīng)分別是氯化鎂與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉、硫酸鈉與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學方程式分別是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl、BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
(2)氯化鎂與過量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,硫酸鈉與過量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉沉淀,則濾液C為氯化鈉和氯化鋇、氫氧化鈉的混合溶液,丙是碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故沉淀丙是碳酸鋇沉淀;濾液D中的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉(過量的).
(3)操作⑤中加入過量鹽酸,稀鹽酸能與過量的碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,操作⑤中加入過量鹽酸的作用是除去過量的碳酸鈉溶液.
(4)若在操作②中改為加過量的KOH溶液,氯化鎂與氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀,如圖所示的操作不能除去氯化鉀,則固體丁中可能含有的雜質(zhì)是氯化鉀.
故答案為:(1)MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl;BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl;
(2)碳酸鋇;氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉;
(3)除去過量的碳酸鈉溶液;
(4)氯化鉀.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
現(xiàn)象 | 原因 |
水槽中水呈紫紅色 | |
水被倒吸沿導(dǎo)管進入試管中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 23:9 | B. | 19.6:9 | C. | 32:9 | D. | 46:9 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | t2℃時,將25g甲放入100g水中,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液 | |
B. | t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)分別加水配成飽和溶液,所得甲溶液質(zhì)量比乙溶液質(zhì)量小 | |
C. | 將t2℃時甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得甲、乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 | |
D. | 若大量乙中含有少量甲,可采用降溫結(jié)晶的方法提純乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
需區(qū)分物質(zhì) | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧氣 | 用帶火星木條檢驗 | 澄清石灰水 |
B | 氧化銅和二氧化錳 | 觀察顏色 | 加雙氧水 |
C | 銅絲和鐵絲 | 用磁鐵吸引 | 觀察顏色 |
D | 黃金和黃銅(銅鋅合金) | 浸入稀鹽酸中 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料,是不可再生資源 | |
B. | 洗潔精除去餐具上的油污是“乳化作用” | |
C. | 物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的同時常伴隨著能量變化 | |
D. | 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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