A. | 用研缽研碎膽礬是物理變化 | |
B. | 銅絲做導(dǎo)線利用了銅的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 氮?dú)饪捎糜诖艖腋×熊嚒⑹称贩栏?/td> | |
D. | 稀有氣體可用于制造霓虹燈、閃關(guān)燈等電光源 |
分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化;
不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì);
氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑;
電光源中充入稀有氣體通電時(shí),會發(fā)出五顏六色的光.
解答 解:A、用研缽研碎膽礬的過程中沒有生成新物質(zhì),是物理變化,該選項(xiàng)說法正確;
B、銅具有良好的導(dǎo)電性,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,因此銅絲做導(dǎo)線利用了銅的物理性質(zhì),該選項(xiàng)說法不正確;
C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,氮?dú)饪捎糜诖艖腋×熊、食品防腐等,該選項(xiàng)說法正確;
D、電光源中充入稀有氣體通電時(shí),會發(fā)出五顏六色的光,因此稀有氣體可用于制造霓虹燈、閃關(guān)燈等電光源,該選項(xiàng)說法正確.
故選:B.
點(diǎn)評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉 | B. | 參加“地球熄燈一小時(shí)”活動 | ||
C. | 開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù) | D. | 用舊報(bào)紙制鉛筆桿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)是由碳和氫氣組成的混合物 | |
B. | 該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為410g | |
C. | 該物質(zhì)由30個(gè)碳原子和50個(gè)氫原子構(gòu)成 | |
D. | 該物質(zhì)C:H質(zhì)量比為36:5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Z>Y>X | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾渣的質(zhì)量一定大于a g | |
B. | 若濾渣中含有單質(zhì)Fe,則濾液一定是無色溶液 | |
C. | 若濾液中的金屬陽離子只有Mg2+,則濾渣中一定含有Cu、Fe、Zn金屬單質(zhì) | |
D. | 若濾渣中只含有單質(zhì)Cu,則濾液中至少含有三種金屬陽離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 元素是組成物質(zhì)的基本成分 | |
B. | 地殼中含量最多的元素是鋁 | |
C. | 碳元素和鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)后,元素的種類不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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